点斜式教学反思.docx

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1、点斜式教学反思一、 教学对象方面本节课面对的是高一普通班学生，数学能力和数学素养较差，对于数学的学 习存在畏难情绪，因此在教学设计的时候遵循从简到难，在教学过程中尽量充 分体现特殊到一般再到特殊的教学思路，目的是为学生增加对数学的信心，尽 量让每一个学生都能突破自己，找到成功的喜悦，并从中悟出解决数学问题的 简单思想，从本节课的反应来看，目标基本达到，学生参与学习度较高。二、 教学内容方面本节课的重点是掌握直线的点斜式、截距式方程，难点是在直线的斜率通过题 目的隐含条件给出时求直线方程。当给出倾斜角，或者跟平行垂直有关时，学 生分析起来就有困难，说明学生联系知识的能力有待提高，因此要做到适当引

2、 导，设计学案时要有梯度，各题目环环相扣，让学生一个台阶一个台阶的往上 走，在这方面学案有体现，但是做得还不够好。三、 教学需要改进的1、课堂语言不丰富，说话不连贯；2、黑板字写得有点小，后面有些学生可能看不清；3、板书设计有待改进，学生上黑板板演的时候应该指导学生书写的位置，以免 造成经常擦黑板的不好现象；4、课堂解题书写的规范性方面做得还是不够好，只是简单一提，没有真正在学 生身上落实下来；5、在提高练习第一题的讲解时时间有点仓促，在旋转角度的讲解时不够清晰， 分析得不够透彻，没能让这一题发挥到应有的功能；6、点斜式、斜截式的应用范围没能在前面提出，课后小结只是稍微一提，学生 印象可能不深；7、在学案设计时，梯度体现不明显，总体来说偏易，不能很好的照顾成绩较好 的学生。