英语教学 M4U8 From hobby to career 教学设计.docx

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1、M4U8 From hobby to career教学设计方案课程Moudle 4 Unit8 From hobby to career课程标准学生通过阅读一篇著名天文学家关于职业生涯的自述，了解爱 好与未来职业之间的关系，并理清爱好与事业的关系。鼓励学生培 养积极向上的爱好，并努力将自己的爱好发展成自己的事业。教学内容 分析本节课为牛津广州版七年级下册Unit8 From hobby to career 的阅读第一课时。文章是一篇自传式记叙文，以“从爱好到事业” 为话题，介绍了 Patrick Moore的爱好和事业。Patrick小时候 就喜欢观察星空，后来他成功地主持一档介绍星空的节目，

2、向人们 介绍星空的知识。教学目标1、理解课文主旨大意，学习核心单词和短语2、提高学生通过关键词搜索信息的能力3、了解爱好发展为事业的过程，培养积极向上的爱好。学习目标理清阅读篇章的脉络结构，复述课文学情分析该班学生英语基础较弱，英语学习积极性不高。但是学生比较 听话，如果课堂形式新颖，学生愿意参与，课堂氛围不错。小组活 动有效性高。重点、难点重点：理解课文主旨大意，理解爱好与事业的关系难点：寻找文章中结论和事实的对应关系 培养积极向上的爱好，并努力将其发展为事业教与学的媒体选择PPT,多媒体音乐课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Lead-in2Pre-

3、reading3While-reading4Post-reading5Summary教学活动详情教学活动1: Lead-in活动目标听一首英文歌Be What You Wanna Be导入主题解决问题激发学生学习兴趣技术资源多媒体音乐常规资源课本及附属课本活动概述Teacher： Play the musicStudents： Listen to the song and answer questions.教与学的策略通过听音乐激发学生学习兴趣，同时了解职业种类。反馈评价学生听音乐很开心，同时能思考更多的职业类型教学活动 2： Pre-reading活动目标预测文章内容解决问题帮助理解文章技术

4、资源PPT常规资源书本及配图活动概述看图片及标题回答问题1. What s Patrick Moore1 s hobby?2. What is probably his job now?教与学的策 略通过观察的方式想象并预测反馈评价学生积极回答问题教学活动 3： While-reading活动目标熟悉文章内容解决问题学会查找文章细节，深入思考，推理文章内容技术资源PPT ,问题提示常规资源课本活动概述以记者招待会的形式在组内进行活动，其中一个学生扮演Patrick Moore,其他同学扮演记者，提问问题，并记录答案1. what is your hobby?2. When did you be

5、come interested in stars?3. What did you use to do?4. What did you think of the night sky?5. Have you ever seen anything amazing in the night sky?6. What is the name of your program?7. How long has your program lasted?8. What advice would you like to give to the young people?教与学的策略通过读前预测、查找细节、理解文章内容和思想反馈评价形式新颖、学生积极参与教学活动 4： Post-reading活动目标了解别人的爱好及事业梦想并反思自己的爱好解决问题了解爱好和事业的关系技术资源PPT常规资源书本活动概述学生独立调查3位同学的爱好和职业理想教与学的策实践引导略反馈评价学生积极参与，课堂氛围活跃教学活动5： Summary活动目标回顾、梳理内容解决问题归纳总结能力技术资源PPT常规资源书本及配图活动概述学生自己总结，老师做适当补充教与学的策 略归纳、复述反馈评价整体把握文章内容及思想评价量规整体性的量规其它参考书课本、教师用书备注