快速跑 (2) 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程50米快速跑课程标准以实施体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”为指 导思想，在体育教学中，通过改变教学策略和学生的学习方式，利 用游戏、比赛等手段充分激发学生参与锻炼的热情，使学生的潜能 得到最大的发展。培养学生的体育兴趣，发展学生的综合素质，提 高学生的快速跑能力。教学内容 分析50米快速跑是水平三的教学内容之一。它在人们日常生活， 劳动，体育活动中具有很大的使用价值。跑是儿童游戏、生活中最 基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，50米快 速跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性 及奔跑能力都有非常重要得到作用，教学中应

2、注意通过反复的练 习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作： 跑的自然协调、跑成直线，速度快。教学目标一、通过多种形式的练习，提高学生的奔跑速度；二、通过游戏练习，发展学生的反应、灵敏、协调等身体素质；三、培养学生积极进取和团结合作的集体精神。学习目标熟练掌握50米跑在技术动作要领。学情分析本课教学对象为五年级学生。五年级的学生，处在长身体的时 期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育 不成熟。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中 掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形 态，发展学生的能力，结合学生实际生活相关的游戏，为儿童

3、提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得 到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。重点、难点重点：跑得快难点：跑的动作自然协调教与学的媒 体选择田径场，播放器。课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号11、创设情境，通过小游戏激发学生参与学习的兴趣，使学生 初步了解快速跑的技术动作，并逐渐将课引入主题。22、学习基本的50米快速跑的动作技术。使学生掌握快速跑的 重点和难点，发展学生的协调能力和下肢肌肉力量。33、教师讲解示范并安排学生进行练习，使得学生通过练习掌 握基本的技术动作要领。44、小组自主合作学习。通过小组的探究，发展

4、学生的团结合 作，以及自主学习能力。教学活动详情教学活动1: *活动目标学习会50米快速跑的动作解决问题怎么在老师在引导下学会50米跑技术资源教案，教学设计，单元计划。常规资源操场，跑道活动概述教师组织学生进行辅助练习，讲解顶纸跑要求集合讲解提问 学生在教师在组织下进行辅助练习认真听教师讲解顶纸跑的要求， 进行练习。最后听教师讲解，回答教师提出的问题。教与学的策 略教：教师讲解，示范。学：学生听讲，模仿练习。反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2： *活动目标学习站立式起跑，做到快速反应解决问题如何掌握站立式起跑，做到快速反应技术资源教案，教学设计，单元计划。常规资源操场，跑道活动概述教师组织学生追逐跑，学生在教师组织下，尽自己最大的能力进行 追逐跑。教与学的策 略教：教师讲解，。学：学生听讲，进行练习。反馈评价评价量规其它参考书备注