科学活动：小动物的活动方式 教学设计.docx

《科学活动：小动物的活动方式 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学活动：小动物的活动方式 教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学设计方案教学设计方案课程科学活动：小动物的活动方式课程标准幼儿园小班级课程（渗透）教学内容 分析根据渗透整合课程教材的内容，按照教案的规范组织准备教学。教学目标1、在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。2、乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。3、知道几种常见小动物的主要特征。学习目标认识小动物的生活方式。学情分析幼儿对小动物比较感兴趣，对观看视频感兴趣。重点、难点能大胆的说出自己的发现。思考小动物的活动方式二教与学的媒 体选择视频播放课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度11、观察视频图片。激趣-知道小动物1）引导幼

2、儿3分钟（小鸟、小鱼、小兔）的主要特征。观察图片，说说 图上有哪些动 物。（2）引导幼 儿观察图片上动 物的活动方式， 说说：图片上的 动物都有哪些活 动方式？哪些动 物是用脚行走 的？哪些动物只 要是在天空飞行 的？哪些动物是 在水里游的？22、说说动物的活动方式。（1）引导幼 儿说说动物有哪 些活动的方式。（2）教师结合挂 图，小结：小鸟 有两只脚，也能 在地上行走，但 主要是在空中飞 行。河里的小鱼 只能在水里游； 而鳄鱼也有脚， 既可以在水里 游，也可以到岸 上行走。猴子、4分钟老虎、兔子、斑 马都是靠脚来行 走的。蛇是靠身 上的竣片与地面 摩擦来行走的。 动物们的活动方 式多种多样。

3、33、送小动物回家。（1）引导幼 儿完成操作材料 送动物回家， 按照动物活动的 方式将贴贴纸贴 在合适的位置。（2）师 幼评价小结。5分钟44、模仿游戏。引导幼儿 玩模仿动物活动 的游戏。玩法： 幼儿模仿动物活 动，边做动作边 说：我是XX,我 会飞（跑、跳、 游）。引导幼 儿放松，活动结 束。3分钟教学活动详情55、活动延伸。区域活动： 提供动物世界 的录像或有关动 物的图片，供幼 儿欣赏。2分钟教学活动1:糖怎么不见了活动目标1、在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。2、乐意参与矗动，标逐矗而格亲的东趣。3、知道几种常见小动物的主要特征。解决问题了解小动物的活动方式技术资源了解该活动的操作过程常规资源1 观察图片。（1）引导幼儿观察图片，说说图片上有哪些动物。（2）引导幼儿观察图片上动物的活动方式，说说：图片上的 动物都有哪些活动方式？哪些动物是用脚行走的？哪些动物只要 是在天空飞行的？哪些动物是在水里游的？活动概述回家以后再看看，还有哪些小动物没有找到家的？教与学的策略利用实物教具吸引幼儿的兴趣。利用小视频让幼儿更了解操作的过 程。本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。反馈评价但在教学组织形式上还有待改进，本次活动可以进行分组教学，以此来增强幼儿的竞争意识。