英语教学 Unit9教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案教学设计方案课程五年级下册Unit 9 Be careful课程标准（一）语言知识：1、四会掌握单词与短语：safety, careful, kid ,hurt, get hurt, must, cut, yourself, watch out, fall ,down, fall down, dry, bad, fan, feed, dangerous ;三会掌握单词 sharp2、能正确理解并使用对危险行为的规劝用语，“ Dont. You will/ may并陈述这些行为的后果3、能正确流利地朗读课文，理解课文大意，并在朗读中 正确使用连读（二）语言技能：1、能对危险行为

2、做出规劝，并陈述危险行为的后果2、能读懂与课文难度相关或稍高的在其他场合对危 险行为做出规劝的文段以及制定相关场合的守则（三）学习策略：通过自我学习和小组合作的方式提高学生的学习主动性，并通过相关的动作表演激发学生对英语学习的兴趣。（四）文化意识：树立学生的安全意识，培养孩 子遵守规则的良好习惯。教学内容 分析科教2011 （三年级起点）学生已经初步接触过祈使句，在本 课能正确使用规劝用语“Dont., You will/may.并陈述危险行 为的后果。能听说读写单词：safety, careful, hurt, get hurt, cut, yourself, watch out, fall

3、 ,down, fall down, bad, fan, feed, dangerous ,能对身边各种危险的行为做出正确的劝告，并能制定 班内相关的安全守则。裁举目标语言知识目标：1 四会掌握单词与短语：safety, careful, kid ,hurt, get hurt, must, cut, yourself, watch out, fall ,down, fall down, dry, bad, fan, feed, dangerous ;三会掌握单词sharp2能正确理解并使用对危险行为的规劝用语，“ Dont. You will/ may并陈述这些行为的后果3能正确流利地朗读课

4、文，理解课文大意，并在朗读中正确使用连 读语言技能目标：1能对危险行为做出规劝，并陈述危险行为的后果2能读懂与课文难度相关或稍高的在其他场合对危险行为做出 规劝的文段以及制定相关场合的守则学习策略目标：通过自我学习和小组合作的方式 提高学生的学习主动性，并通过相关的动作表演 激发学生对英语学习的兴趣。学习目标1 四会掌握单词与短语：safety, careful, kid ,hurt, get hurt, must, cut, yourself, watch out, fall ,down, fall down, dry, bad, fan, feed, dangerous ;三会掌握单词sh

5、arp2能正确理解并使用对危险行为的规劝用语，“ DonU. You will/ may并陈述这些行为的后果3能正确流利地朗读课文，理解课文大意，并在朗读中正确使用连 读学情分析本课主要是发现身边的各种危险行为和这些行为所造成的后 果，学生要对这些危险行为做出正确的规劝，这是学生比较感兴趣 的话题，话题的情境性很强，适当的让学生加上动作表演，学生的 学习积极性会很高！所以这一课时学生的学习重点是相关的动作短 语，以及正确使用规劝用语“Dont., You will/may.并陈述危 险行为的后果，通过chant、动作表演、小组合作等方式让学生反 复操练。重点、难点教学重点：学生理解和使用“Do

6、nt.”，“youmay/will.” 教学难点：学生用连贯的话对危险行为进行规劝。教与学的媒体选择单词卡片、课件、实物道具课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warming -up2Revision3Presentation & Practice4development5homework教学活动详情教学活动1: Warming -up活动目标Greetings and song 激趣解决问题活跃课堂气氛，激趣技术资源MP3歌曲视频常规资源图片活动概述Greetings and song教与学的策 略唱唱跳跳，调动学生积极性反馈评价学生兴趣比较浓厚教学活动

7、2： Revision活动目标复习旧知识，为新课做好准备解决问题复习旧知技术资源PPT常规资源图片活动概述老师让学生进行free talk练习，让学生猜老师的爱好是什么.学生Free talk后猜老师的爱好是什么教与学的策略师生之间的自由对话，引出本节课的安全话题反馈评价巧妙导入引出本节话题教学活动 3： Presentation & Practice活动目标能对危险行为做出规劝能正确理解并使用对危险行为的规劝用语， “ Dont. You will/ may并陈述这些行为的后果。并能在其他场合对危险行为做出规劝以及制定相关场合的守则解决问题能正确理解并使用对危险行为的规劝用语，“ Dont.

8、 You will/ may并陈述这些行为的后果，并能灵活运用规劝用语技术资源PPT常规资源图片金太阳活动概述教师呈现情景图片，引导学生描述可能发生的后果。让学生小组内 配上动作呈现情境去练习怎样规劝。学生看图片，学习动词词组， 在小组内做动作群学动词短语，看图对图片进行简要描述，并用“Don tYou will/may对不安全行为进行规劝并陈述行为后 果。教与学的策略通过Cham、动作表演、小组合作等方式反复操练。反馈评价学生学以致用，灵活运用句型于实际生活中，学生兴趣浓厚教学活动 4： development活动目标发散学生思维，发展学生灵活运用知识的能力解决问题让学生活学活用，解决生活中的安全守则问题技术资源PPT常规资源图片金太阳活动概述教师让学生制作课室安全守则，学生小组合作制作课室安全守则教与学的策略小组合作形式反馈评价学生灵活运用知识的能力得到提高评价量规其它参考书无备注无