英语 Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily (5) 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程UnitlO How many people are there in your family?课程标准掌握“四会”单词和重点句型，培养学生的听说读写能力，培养学 生的综合的语言运用能力，以及学生的情感杰度。教学内容 分析广州版小学英语三年级下册本单元是三年级下册UnitlO的第 二课时，主题是讨论家庭成员情况，这一主题来源于生活，与学生 生活密切相关。本课时主要围绕自己的家庭成员情况来展开学习， 综合第一课时学过的句型及词汇，以及之前学过的有关知识，全面 地去描述家里的每一个家庭成员，更好地提高学生的综合运用语言 能力。教学目标1.能用英语询问他人的家庭

2、成员数量及关系。2.能画出简单的家谱，了解中、西方在家庭结构及家庭成员称呼上 的差异。3,培养“爱心”，从爱家庭，爱长辈，爱兄弟姐妹，爱同学。懂得 珍惜与家人在一起的时光，感恩家人，热爱家人。学习目标1.能用英语询问他人的家庭成员数量及关系。2 .能画出简单的家谱。学情分析三年级下学期的小学生，经过两年的口语学习和一个学期的英 语系统学习，已经形成了基本的英语学习习惯，基本能听懂老师常 用的课堂用语，开始有小组讨论、互相帮助的合作精神，同时结合 此年龄阶段孩子活泼好动、爱表现自己的特点，本课时里出现的小 诗歌、表演唱英文歌，角色表演等活动，相信会身受孩子们的喜爱， 这些活动一定能激起孩子们主动

3、学习和交流语言的欲望。重点、难点1.两个特殊疑问句：How many. ?Who are they?及各自的回 答。2.能用形容词描述家庭成员及画一画家谱。教与学的媒 体选择多媒体教学PPT、学生家庭照片、课件等课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注巩固课教学活动步骤序号1Pre - task：1. Sing a song2. Lets chant3. Review the words4. Review some phrases5. Review the patterns：How many. ?2While - task：1. Show a photo of Bens f

4、amily and draw a family tree about Bens family.2. Introduce Li Fangs family and show her family tree.3. Talk about the childrens family by making a new dialogue.4. Describe the childrens family photo by sentences.3Post - task：Draw a family tree about childrens family4Assignments：Decribe your family

5、photo or family trees for your parents5Summing - up6Homework1 .Listen to the tape and read the dialogue.2 .Accomplish Activity book page27.教学活动详情教学活动1： Pre - task：活动目标复习单词、短语，复习巩固句型解决问题利用游戏等方式，活跃课堂气氛技术资源多媒体常规资源单词卡活动概述通过各类游戏，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习的自信心和 兴趣，力取每个学生参与到学习中来。教与学的策略教师引导，学生积极参与反馈评价检查学生的掌握情况，及时口头表扬，奖励机制教学活动 2： While - task：活动目标巩固句型，并能用于简单交际用语解决问题巩固这堂课的知识，及时复习技术资源多媒体常规资源图片活动概述通过巩固的小游戏或教学方式，情景对话，自我介绍家庭成员教与学的策略教师引导，学生自主参与，学生指挥；学生参与；培养学生的合作 精神反馈评价检查学生的掌握情况，及时口头表扬，奖励机制评价量规其它参考书备注