空气的压力 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程空气的压力课程标准在日常生活中“工具”无处不在，它给我们的生活带来了很多的方 便。教学内容 分析通过引导孩子利用废旧材料制作成简单的工具一一神奇喷水壶， 目的是让孩子在玩一玩、动一动的过程中初步感知空气压力的原 理，激发孩子们对科学活动的探索欲望，萌发他们的科学意识。教学目标学习自制喷水壶，初步感知空气的压力。激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识，培养幼儿对科学试 验的兴趣。学习目标能与家长合作，共同完成任务。学情分析经验准备一一幼儿在活动前对“工具”的概念已有了初步的了解。重点、难点激发孩子们对科学活动的探索欲望，萌发他们的科学意 识。教与学的媒 体

2、选择ppt与多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注通过谈话，引出课题教学活动步骤序号11、引导幼儿回忆、讲述。“上个星期，我们认识了许多的工具，你们还记得有哪些吗？”22、老师讲解、演示制作过程。33、家长和幼儿分组开始制作，教师巡回指导。教学活动详情教学活动1：有趣的喷水壶活动目标用自制喷水壶帮助幼儿理解空气压力的原理解决问题“你们知道水为什么会从吸管里喷出来吗？ ”技术资源利用废旧材料制作成简单的工具一一神奇喷水壶常规资源幼儿园活动整合课程教学知道用书活动概述日常生活中“工具”无处不在，它给我们的生活带来了很多的方便教与学的策略动一动的过程中初步感知空气压力的原理，激发孩子们对科学活动 的探索欲望，萌发他们的科学意识。反馈评价小朋友很快懂得，并在玩中学习。教学活动2：水的游戏活动目标通过幼儿动手实验、游戏、感知小的特性。解决问题了解小的用途、教育幼儿要节约用水。技术资源多媒体课件常规资源幼儿园活动整合课程活动概述引导幼儿说出水的其它用途，培养幼儿的发散性思维。教与学的策略教育幼儿要节约用水，从幼儿的实验说出水的用途中自己能悟到这 个道理反馈评价小朋友在玩中实验学习探究结果，很快也很形象的懂得原理评价量规其它参考书小小科学家备注幼儿一起收玩具（培养幼儿良好的习惯，及独立性的能力及爱劳动 的品质。）