英语教学 Unit4 教学设计.docx

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1、Module/Topic 模块及话题Module 2Unit单元Unit 4Title题目This is my dad.Period 课时3ndType of lesson 课型Lets talkObjectives： 教学目标1 .Language knowledge 语言知识： Vocabulary 词汇：ihis. teacher, nice, meet .you. Nice to meet you. new. too （四会）。Sentences 句型：This is-Nice to meet you.Nice to meet you.coo.2 .Languagcskill语言技能：

2、1）能掌握本课的四会同，2）镇正确理解并并用正确的语音读单词。3）镇用本模块新学的单词和人物。会和人打招呼.3 .Affcct情感态度：通过学习，学会初次见面用得体语言和和身边的人打招呼.4 .Learning Strategics学习策略：在开展各项活动中，在老师的指引下枳极参与，积极思考和运用语言交际。DifficultiesAnalysis 教学难点分析：1 . this, teacher, nice, meet.you的发音及拼写比较难，在教学中提高这两个词的出现频率。2 .学生可能比较容易混乱NiceiomeetyouJNiceiomeeiyou.too这2者的用法，还要通过多种形式

3、让学生区分。Teaching Aids/Nfedia 主要教学媒体1 .电脑，早中晚的图片。2 .人物的图片，用于巩固操练环节3 .同学本身，用于应用方面，也就是练习for example的内容Teaching Resource 教学资源教学课件，早中晚的图片，书中主要人物的图片。Teaching Procedures 教学过程Teaching activity & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤 （明确教学的每一个活动的设计， 写清楚活动的具体造作步骤 Learning strategies学生学习策略（每一个教学活动，所有学生或 部分学生的主要学习

4、行为/任 务的具体描述。）Purpose设计意图（从为达成目标、解决难点或形成技能等方面 做具体的描述。）1. warming up1.播放flash歌曲（hello）,也就是学生通过唱歌，做好课前热身， 复习上节课所学知识。热身，调动学生的兴趣深文18页里面的歌曲。1.用图片展示单词学生根据图片认识新单词。结合图片学习新单词。2.多媒体展示新学的单词。并通过教师带读，学生跟读。让学牛.对新单词反复练习2. presentation在早中晚的图片引出单词.学生根据图片单词认读。and practice3、小组比赛的方式学生认读新词。学生读图片中的单词。学生在学习了新单词的基础上学习日常的招呼4

5、.抽取个别学生读认单词。学生小组内成员用刚学的单词用语，并回认读这些生词。5.展示人物的图片，认识本课的新介绍他人。人物，知道他是谁？Consolidation让学生用刚介绍他人用语跟图人物 接介绍 This is- Nice to nwet you.Nice co nwet youjoo.6 .叫学生展示他们的对话练习 通过加分的方式调动他们的积极 性7 .小结认识的新人物和新学的单 词。学生互动介绍他人。让学生对白己今天所学的知识 进行小结。让学生对人物名字和新单词反复练习对句了的进一步操练，并能较好地调节下课 堂气氛。让学生小结后老师再总结的效果较好。Excuse/Worksheet 练习（任务）设计1抄写新单词四遍注意书写格式。2回家再次认读单词。3用学过的介绍他人