八年级语文年级组工作计划4篇.docx

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1、八年级语文年级组工作计划4篇八年级语文年级组工作计划篇1一、指导思想初二年级是学生学习的分水岭年段，我们将继续围绕局领导 提出的“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和 “提高教师业务水平”两大重点。继续初一年级的好传统，努力 进行课堂改革，关注每个学生，热爱每个学生，让学生更加热爱 语文课堂教学。从而进一步提高八年级语文教学质量。二、教材简析1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体, 八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文， 同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记 叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安 排。第一单元以

2、“战争”为题材。五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英 法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界 何时铸剑为犁”也是以战争为主题。第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下11月5日11月11日1 .县优质课评比2 .八年级教学研讨活动（体校） 教务处全组教师1111月12日11月18日1 .期中考试办公室1211月19日11月25日2 .县初中读后感评比3 .集体备课公开课（4）4 .学区教学调研推门听课全组老师季小娟蒋圆圆1311月26日12月2日1.学区推门听课2、农村初中教学规范提升行动调研展示活动教研处、语文组教研处、语文组1411月3日12月

3、9日1 .教学开放周2 .集体备课公开课（5）语文组刘秀珍郑恩进1512月10日12月16日1 .教研组活动2 .校古诗文朗诵比赛教研处语文组1612月17日12月23日1 .语文教师经验交流2 .集体备课公开课（6）备课组全组教师朱小英1712月24日12月30日1 .县古诗文朗诵比赛语文组教师代表1812月31日1月6日1 .元旦放假办公室191月7日1月13日1 .期末常规检查教研处201月14日1月20日1 .市八年级语文合格率监测 教务处211月21日1月27日期末考试教务处221月28日2月3日学期结束工作八年级语文年级组工作计划篇2一、八下教材教本分析人教版义务教育课程标准实验教

4、科书？语文八年级下册 四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专 题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相 比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和 运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文 言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两 个方面来考虑的。第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。 藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段经历；我的母亲是 胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；我的 第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生 的意义；列夫？托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰

5、的 “肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我 们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习？写作？ 口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人一一母亲为主题设计。第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗 单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含 有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作？ 口语交际？综 合性学习，寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情 性的活动。第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文 艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的 忧患与思考。“综合性学习？写作？ 口语交际”是“科海泛

6、舟”， 这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在 科技活动中练习写作与口语交际。第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，云南的歌会 描绘了三个场合中唱歌的情景；端午的鸭蛋写的是在平淡的生 活中发现情趣，发现诗意；吆喝写的是趣味良多的“生活交响 曲”；春酒描绘了故乡的风土人情；俗世奇人写的是两位 民间高人。此外，“综合性学习？写作？ 口语交际”也是围绕民 风民俗为主题设计。文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个 单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点：一、狠抓诵 读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单 元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与

7、朱元思书、五柳先 生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳 阳楼记、醉翁亭记。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”， 着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅 近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概, 何况是初中学生！再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显， 不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简 洁明了，此外，“写作？ 口语交际？综合性学习”是一次小型的 综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生 学习优秀古诗词的兴趣。另外，“背起行囊走四方”的实践活动， 主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和 习

8、惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。二、本学期备课组几点打算（一）加强集体备课采取“个人自备一集体议课一反思修改”的备课程序。备课 组教师共同研究教材和课程标准，在达成共识的基础上，集体构 建课程实施方案，以形成统一授课目标，确定重、难点，统一习 题和试卷，统一教学活动，统一考核和测评的教学要求。可以最 大程度的发挥每个人的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过 程中，使每个教师更加准确地把握教学内容，从而实现教学目标。首先，个人自备。个人自备时要突出重点一一着眼于研究如何创设教学情境， 如何从教和学两个方面设计和组织教学，如何组织有效的学生主 动学习的活动等。教师在备课时，不仅要写好

9、教学设想和构思， 还要设计好教学方案，阐述自己设计的理由和意图，列出自己感 到困惑的问题，供集体议课时交流、研讨。然后，集体议课。每次集体备课，我们都会安排一位老师作为本次备课活动的 主讲人。在教授一个单元之前，备课组长事先通知各位老师，选 出本单元里你认为最重要或你备课时最有体会的一篇课目，在集 体备课上谈谈你的教学思路、教学重、难点和教学设计过程。其 他老师也要根据自己的备课情况进行充分发言，表达不同的观点。 要把着眼点放在“议”，而不是以往的“评 o可以采用“问 一说一议结合的动态式议课形式，即首先由备课组的其他教师 提问，再由主讲人对自己的教学方案进行解读，其他人共同研讨。 如可向主讲

10、教师提问：你认为本课的重点和难点分别是什么？为 什么？你将如何突破？你设计的依据是什么？你在这里（指课文 的某一重点段）如何来更好地引导学生发现问题，解决问题的？ 等等。议课时，大家还可互相转换角色，质疑问难，形成多向的 信息交流。这种动态式议课追求的就是在争论辨析中碰撞出智慧 的火花。最后，反思修改。集体议课后，要进行整理，对议课中不同的思路提出不同的 方案。整理的方案要留有空白，以便教师从自己的实际出发，再 作个性化修改。整理的方案不是成品教案，一般不宜直接进入课 堂。每一位教师都应从个人教学风格和本班学生的实际出发，进 行反思和修改，如对教学环节的再设计、教学情境的再创设，来 使自己的教

11、学既充满集体智慧，又体现个人风格，突出创新。（二）导学案的运用：在语文课中的使用，如何掌握语文 课知识点的同时，上出“语文味”（三）备课组主题活动：针对初二学生的特点和实际，我们备课组除上好语文课以外, 适当组织各种形式语文课外活动，树立大语文观。比如结合联系 学校的各项活动（班级文化建设，读名著活动，校园文学社等）； 这些主题活动和作文教学结合起来，促进作文教学（四）作文教学上学期的作文教学主要是在写前指导上下 了功夫。今年，我们将着重在写后的修改上下功夫，仍然以课堂 教学为主要研究形式，通过备课组的集体备课、集中讲评来获得 成效，本学期，我们会取上学期作文教学之长，补上学期作文教 学之短，

12、在研究过程中，注重过程材料的搜集和整理。八年级语文年级组工作计划篇3一、指导思想配合学校教研室和语文教研组的教学工作要求，充分发挥备 课组的作用，组织组内老师进行集体备课活动，扎扎实实地开展 语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效 率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的 发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量。二、备课组工作目标和任务1 .继续认真研读语文课程标准和其它新的教学理念，并 作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。2 .集思广益，发挥集体的力量，组织组内备课组活动如集体 备课，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教

13、方法等，共同 探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。3 .备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取 经。教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学 活动。4 ,配合学校的工作重点，提高教学效率。三、教学常规要求1.课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的. 学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能 力提高。备课教师要做到“四优”、“五备”。“四优”即优化 教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五 备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。3要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心, 面向全体学生

14、，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成 绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科 学的学习方法。4 .要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强 化课前研究，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提 高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。5 .教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热 爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生 团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提 高环境道德素质，树立社会责任感。6.坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学 校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评 让学生明

15、得失，晓方法，引导学生积极的自批自改。继续加强写 字指导，保持文面整洁。阅读名著作品，积累古诗文名篇。八年 级语文年级组工作计划篇4在新课改理念的引领下，为提升我们语文教学的品质，我们 册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而 在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习 “让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启不O第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于 说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特 征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体 会说明文语言的准确性、周密性。第四单元是以科学为主题，选编了课各具特

16、色的介绍科学知 识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又 兼顾培养学生有一种科学精神与思想。第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样， 有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能 读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。诵读课文有：桃花园记、爱莲说、核舟记24段， 陋室铭大道之行也杜甫诗三首、三峡、答谢中书书、 记承天寺夜游、湖心亭看雪、诗四首2、写作内容安排大作文“我谈战争”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛”认真研读部编版教材，努力研究教法学法，使我们的语文教学真 正指向学生语文核心素养的达成。新学期来了，现将我们本学期 的备课组工作计划安排如下：一

17、、备课组工作目标1、搞好语文常规教学，提高课堂教学效果。2、确定集体研讨课改方向，统一备课。3、努力提高教学质量。争取最大程度地缩小班级差距，做好 培优转差的工作。争取初二年级的整体语文水平有所提高，学科 考试成绩稳中有升。4、拓宽学生语文学习渠道，在基础知识和文化积累上下功夫, 抓好语文课外活动，提高学生语文能力，提升学生素养。二、工作重点1、抓好常规教学，认真做好备、教、批、辅、考各项工作。2、加强备课组的教研活动和常规工作。3、充分认识八年级下学期教学质量的重要性，在教学手段、 教学方法上多下功夫，调动学生的学习兴趣，发挥学生的学习主 动性，扶优辅差，防止分化。4、继续抓好学生的语文习惯

18、，特别是学生的书写习惯和阅读 习惯等，规范学生的书写，养成良好的学习习惯。5、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练 培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作 好过渡和衔接。三、具体内容1、课前备课组要认真研究教材，交流教学想法。收集各种资 料和信息，互相通气，资源共享，及时找出存在的问题，有针对 性地调整计划。2、组织好课堂纪律，控制好课堂。加强课堂效果的反馈，加 强备课组教师间的交流。3、狠抓背诵默写，落实双基、文言文阅读和教学。4、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段 性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培 养学生具有综合学习的

19、意识和能力。5、利用学科教材渗透德育和环保教育等各方面知识。6、每周的周三上午1、2节课是集体教研、备课时间，定时、 定地、定发言人，集思广益，总结上周教学，调整布置下周工作。四、主要措施（一）备课以集体备课为主，做到资源互补和资源共享，并 认真撰写教案。（二）听课加强组内老师相互学习、交流，多听课，多写反 思，公开课听课不少于16次。听课后应有交流，并有一定的评课。（四）阅读1、指导学生读好书和写好读书笔记，每周安排一节交流随笔 和读书笔记课。2、利用好学生的周末时间进行课外阅读、名篇名著阅读训练。 自由阅读加指定阅读（本册书后的三部名著）。让学生学会积累好 词佳句、名篇佳作鉴赏。（五）写作

20、1、安排6次以上的作文训练。侧重记叙文的训练。2、从每周日记、作文、月考中精选好文佳作，统一编订。（六）作业规范1、坚持练习钢笔字，每周精选2张上交。2、每天适量的随堂作业，统一写在作业本上。3、一周或隔一周进行一次随笔或读笔训练，保证质量。4、每单元一次大作文。努力建设一支积极上进、互帮互助、团结合作的优秀备课组。为提高八年级学生的语文成绩而不断奋斗。话题：“让世界充满爱一”题目自拟一一主要让学生写一 篇记叙文说不尽的桥要求学生写一篇介绍桥的文字。我看上网利与弊我对莲的发现以“中秋节”为话题。（网上搜资料整理）小作文仿芦花荡写家乡景扩写蜡烛倒数第四段的老妇人的心情给维克多雨果的一封信阿长买书

21、记。在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。老王一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。为信客写墓志铭介绍一篇你游玩过的园林。（200字）描写家乡的落日改写酒泉子改写诗四首中一首3、语法修辞内容安排学习语法知识：虚词；学习修辞：对偶、对仗。三、年级现状分析语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师 在课堂上能进一步明确教学的目的;对新教材新教法也有新的认 识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得 到增强，但是问题也不容忽视教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获 也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放 任自流，无循序渐进的方法。学生不能接受新教材新

22、学法，上课互动无事可做，语文能力 强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把 语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其 难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。四、工作目标1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法, 创新语文教学新方法，新思路。2、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语 文素材，培养学生的语感。3、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。五、本期教学目标1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的 的心得和评价，还要努力提高默读的质量和

23、速度。2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文 语言的特点。3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知 识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意, 能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的 文言文词语。5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点, 还要能写好短小的说明文。六、工作措施1、备课组活动备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行, 着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时 间不要超过20分钟。统一课程进度，统一教学目标，统一命题。集体备课做到人人参与，

24、体现集体的智慧，备课组活动中 心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困 惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。备课组成员之间要经常相互听课、评课。2、课堂教学课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作， 并要求全年级同题作文。3、语文课外活动要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘 抄的好习惯。成立语文阅读兴趣小组。、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论 赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。七、一学年第一学期城关中学八年级语文备课组工作行

25、事历（年9月一_年1月）周次日期内容主持科室（参加对象）19月3日9月9日1、教学常规工作布置语文组成员29月10日9月16日1.教师节庆祝活动2、暑期读好书活动的落实（学生习作的修改、上交） 办公室39月17日9月23日1、制定教学计划、备课组计划2、探讨课题研究的有关事项教研处、语文组各备课组长语文组组员49月24日9月30日1 .集体备课（一）公开课（1）2 .新教师调研活动3 .学区基本功比赛鲍晓慧陈橙鸿教研处510月1日10月7日1 .国庆节（9月30日至10月7日放假调休）2 .鹅浦征稿3 、读后感布置办公室全组老师610月8日10月14日1 .集体备课公开课（2）2 .县初中教师基本功比赛叶炬灿柯元凯全组老师教务处语文组10月15日10月21日1 .学校优质课评比2 .市特级教师骨干教师大讲坛办公室教研处语文组10月22日10月28日1 .学区优质课评比2 . “三小”培养活动3 .教研组活动4 、集体备课公开课（3）教师代表教研处语文组全体语文组教师全组老师910月29日11月4日1.县初中语文学业考试质量分析会 教务处语文组10