英语教学设计 Unit10 How many people are there in your family.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程UnitlO How many people are there in your family课程标准1 .能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组：2 .能理解会说Lets talk部分的对话内容，并在实际的情境中加 以运3 .能理解和在图片及关键词帮助下复述对话。教学内容分析这是广州版三年级英语下册第十单元的内容，主题是family.本 课时是一组关于问答家里有多少人的对话，本课时的对话实用性 强，通过学习本课，学生懂得怎样询问别人家有多少人，也知道怎 么回答，能训练学生的口头表达能力。教学目标1教授本课新单词2教授本课对话3通过对话的学习和

2、表演，促进学生学习的积极性，使学生体验到 用英语表达情感的乐趣，增强学习自信心。学习目标1能理解会说Lets talk部分的对话内容，并在实际的情境中加 以运2能够听说认读本课的主句型：How many people are there in your family?并能在实际情境中做替换练习。学情分析三年级的学生积极性比较高，对英语学习很有兴趣，所任教的 班级中有39人，大部分的学生基础较好，只有少数几个基础较差。 他们善于利用自己的想象力去学习和使用语言，老师要提供更多可 发挥想象的情景和空间，给予他们更多的自主学习和探索的机会， 才能真正引起和保持学生对英语的兴趣，提高学习的效率。而本课

3、 时的主题比较贴近生活，学生会更加感兴趣。重点、难点重点：熟练掌握句型How many ,are there.？的用法并能在实践 中运用难点：理解Let s talk中句子的含义，并能进行初步的运用。教与学的媒 体选择金太阳教学软件、多媒体平台课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Leading-in2Presentation3Practice4Game5Sum up6Homework教学活动详情教学活动1： Leading-in活动目标歌曲导入，激发学生的学习兴趣解决问题课堂导入技术资源多媒体平台、教学课件常规资源教学课本活动概述1 .播放歌曲，教师与学

4、生齐唱2 .复习巩固there be句型，并导入课文学习。教与学的策略1. Song2. Answer the questions反馈评价学生对歌曲很感兴趣，导入很成功。教学活动 2： Presentation活动目标掌握对话内容，知道对话中的重点句型。解决问题单词的学习和重点句型的学习。技术资源多媒体平台、教学课件常规资源教学课本活动概述1 Look and listen, then answer the questions.2 Listen and reorder the sentences.3 Learn the new words4 Enjoy the game5 Practice t

5、he sentence.6 Read the dialogue教与学的策略ITell the dialogue with the computer, then ask some questions.2 Tel 1 the dialogue wi th the recorder again, then reorder the sentences.3 Teach the new words4 Game： guess the words5 Explain and practice the difficult sentence6 Read the dialogue反馈评价在教学过程中，我结合自己丰富的

6、身体语言动作去吸引学生的注 意，激发他们得兴趣，让他们不知不觉得投入到学习当中。教学活动3： Practice活动目标1、能够复述对话2、明白对话和它的重点句型解决问题对话的内容理解及其重点句型技术资源多媒体平台、教学课件常规资源教学课本活动概述llook at the pictures and ask and answer 2Discuss the answers.教与学的策略1 Activity： Guessing game2 Let the pupils look at the pictures and answer the questions.3 -How many .are there?-There is/are.反馈评价在练习这一环节，学生可以通过共看图片，合作交流的方式去完成 任务。又如：在学生表演这一环节，每个学生都有参与机会，即使 是有个别语法错误，但只要开口，还是有收获的。评价量规其它参考书备注