项链 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程项链课程标准（课程标准的相关要求）教学内容 分析（必须注明教材版本）教学目标1、了解小说结构特征2、掌握分析概括小说情节的方法3、鉴货评价小说布局谋篇的技巧学习目标本课是小说阅读指导课，包含有陈述性知识和程序性知识的指导，集指 导、训练于一体。小说的文体知识，比如三要素、谋篇布局的手法等这些属 于概念性知识，通过通过记忆、理解、分析可以习得。学会概括小说的情节、 分析人物形象、鉴赏小说常用手法的方法技巧并灵活运用这些方法技巧去指 导小说阅读是本课的重点，属于程序性知识学情分析通过把握小说情节、概括人物形象、鉴赏小说手法（以细节描写和环境 描写为重）三个专题

2、，层层递进，让学生由浅入深，掌握小说阅读的基本方 法，提高鉴赏小说的能力。重点、难点了解小说结构特征鉴赏评价小说布局谋篇的技巧教与学的媒 体选择多媒体平台课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1自主学习基础知识阅读文本23展示讨论结果，4小结概括情节的方法5探究：欧亨利式结构的特点总结补充小说情节布局特征教学活动详情教学活动1: *活动目标探究梳理小说情节的方法解决问题如何概括小说情节技术资源音频、视频、表格、ppt常规资源黑板、演示平台活动概述教师设置问题，小组讨论、展示。师生共同评价教与学的策略项链这篇小说都写到哪些情节？请按表格提示列出来。1、小组讨论完成问题。事件线索月 幕梦想豪华 生活项链（物线 法）引 端接到请柬展借项链潮丢项链小组讨论完成问题：小说有哪些情节经局还项链，还 债务展 声识项链2、小组展示讨论结果3、小结概括情节的方法概括情节的方法：（何时+何地）+何人+何事句子结构一般是：主语+谓语+宾语注意情节不能前后交又反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注