菱形的性质（1） 教学设计.docx

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1、菱形教学设计方案课程菱形的性质（1）课程标准1 .掌握菱形的概念和性质，知道菱形与平行四边形的区别与 联系.2 .会初步运用菱形的概念和性质来解决有关问题教学内容 分析菱形是人教版初中数学八年级下册第18章18. 2特殊的平行 四边形的内容，本课程的学习主要让学生掌握菱形的概念和性质， 会初步运用菱形的概念和性质来解决有关问题.本次学习活动学习分为“自主学习”“小组合作学习”和“课堂 练习”三个板块。教学目标1、掌握菱形的概念和性质，知道菱形与平行四边形的区别与 联系.2.会初步运用菱形的概念和性质来解决有关问题.学习目标1、掌握菱形的概念和性质，知道菱形与平行四边形的区别与 联系.2.会初步

2、运用菱形的概念和性质来解决有关问题.学情分析本班共有35个学生，大部分学生基础比较薄弱，成绩相对来 说比较差，优生相对很少，导致在讲课过程中学生掌握不均衡。重点、难点初步运用菱形的概念和性质来解决有关问题.教与学的媒体选择黑板课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1自主学习第一环节102小组合作学习第二环节153课堂练习第三环节2045教学活动详情教学活动1:自主学习活动目标促使学生课下复习旧知，并预习新课，解决问题是大部分学生提前预习，对本节课的内容加深印象，利于课堂解决 问题。技术资源无常规资源学案活动概述学生活动自主完成教与学的策略学生自主学习反馈评价诊断性评价教学活动2：小组合作学习活动目标会初步运用菱形的概念和性质来解决有关问题.解决问题初步运用菱形的概念和性质来解决有关问题.技术资源PPT常规资源黑板活动概述小组合作本学校在尝试小组合作教学模式初期教与学的策以学生为主导，教师辅助教学的模式略反馈评价形成性评价评价量规其它参考书人教版教师教学用书备注无