蜘蛛买鞋 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程蜘蛛买鞋课程标准语言领域：提高幼儿语言交往的积极性，鼓励幼儿用清晰的语言表 达自己的思想和感受，发展语言表达能力。教学内容 分析大班语言领域活动教学目标1.学习儿歌理解儿歌内容，学习简单的加减概念。2.学念儿歌，感受儿歌的风趣幽默。3 .尝试进行仿编儿歌。学习目标发展幼儿的语言表达能力和理解能力。学情分析大班孩子丰富表达交流，大胆、清楚、连贯表达并积极提问和应答。重点、难点学习儿歌，仿编儿歌。教与学的媒体选择电脑、PPT、CD课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1图片导入，引起幼儿的兴趣。2播放CD,学念儿歌。3创设情

2、境，鼓励幼儿仿编儿歌。4结束部分。5教学活动详情教学活动1:图片导入，引起幼儿的兴趣。活动目标学习儿歌理解儿歌内容，学习简单的加减概念。解决问题初步理解儿歌。技术资源通过多媒体教学(PPT)让幼儿集中注意力。常规资源通过谈话、观察挂图等方式。活动概述在教师的引导下，认真地观看(PPT),并中理解儿歌内容和学习 加减概念，幼儿的兴趣大，积极发言。教与学的策略教师利用课件带领幼儿学习，幼儿在老师的指导下，主动、积极地 参与活动。反馈评价教师通过观察，幼儿的参与性高，能够在活动中创设一种轻松、愉 快的氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。教学活动2：播放CD,学念儿歌。活动目标学念儿歌，并感受儿歌的风趣幽默。解决问题能够把儿歌念出来。技术资源CD常规资源通过教师口中念出来教小朋友。活动概述教师播放CD,让幼儿跟着念一念，可以边念边做手势。并在教师 引导下把儿歌中押韵的字找出来。教与学的策 略教师利用CD让孩子主动地去学念儿歌。反馈评价幼儿在本活动中表现很积极，都能开口念书。评价量规教师根据孩子的年龄特点设计课程活动，同时利用PPT、CD的方法吸引幼儿的注意，教学质量有所提高，且目标已达到。其它参考书幼儿园活动整合课程备注