小学美术人教三年级上册第10课美丽的花教案《美丽的花瓶》.docx

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1、（美丽的花瓶）教学设计邛睐市特殊教育学校利目绘画与手工班级朵朵班（五年级）授课教师陈雅教学目标1 .能够明确分辨5种以上的颜色，并将“花瓶”涂上颜色。2 .可以揉搓出团状皱纹纸，并粘贴装饰在“花瓶”上（每个学生 能力不同耍求不同）。3 .通过“花瓶”教学，提升学生的审美情趣，培养学生探索学习 的能力和认真做事的态度。康复目标1 .增强正确的坐姿练习2 .培养手眼协调能力3 .巩固手部关节灵活性4 .加强手抓握能力以及一手固定一手操作能力5 .增强双上肢的稳定性和双侧协调能力分层目标教学目标康复目标1 .简宇涵：2 .乔海洋：3 .云鹏翰：4 .龚嘉榆:1. 2. 35 .周奕鑫:6 .张雨涵：

2、2.37 .尹劲飞：2. 38 .张晋嘉：2. 39 .何皑皙：31.2. 3. 4.51.2. 3. 4.51.2. 3.41. 3. 51教学重难点重难点：可以揉搓出团状皱纹纸，并粘贴装饰在“花瓶”上（贴在 相应的位置）教具准备花瓶画纸若干、蜡笔若干、皱纹纸若干、胶棒一盒、小框若干设计意图教学流程一、上课，唱上课歌点名，调整坐姿做课前手部放松运动教学内容二、手部放松运动（2-3个活动）（8分）1.摆臂2.手指运动3.系鞋带三、主题教学活动（适当的时间调整坐姿）（30分）巩固学生对颜色的认L师：同学们老师的手中有两幅画，先一起来看看它识，增强正们是什么又有什么不同呢？（生：是花瓶，一个涂确的

3、坐姿练了颜色，另一个没有涂颜色，一个有花朵，另一个没有花朵）习2.师：嗯，同学们观察的很仔细，老师右手边的这 幅图是已经装饰过了的，漂亮吗？（生：漂亮）好， 那我现在请同学来认一认这花瓶上有哪些颜色？没 请到的同学们请保管好自己的小嘴巴！（请学生指 认：简、乔、龚）3.师：非常棒，同学们想来尝试一下装饰自己的花 瓶吗？（生：想）好，那我们这节课就一起来装饰增强手纸的花瓶吧！灵活性和双 手协调操作 能力4.师：在这之前，老师先来示范一下，首先老师先 将已经裁剪好的皱纹纸揉搓成小团，放在小框里备 用，之后在将花瓶身涂上颜色，之后我们将胶棒涂 在纸上，最后再将皱纹纸“花朵”粘贴在花瓶上， 注意粘贴的

4、地方是画纸上有圆圈的地方哦！那我们 美丽的花瓶就制作完成啦！5.师：请李老师将需要的教具发给同学们！现在同 学们可以先将皱纹纸揉搓成小团放进自己的小框 里。先完成的同学可以举手示意老师，我们检查后 再发蜡笔和画纸给先完成的同学。锻炼学生手6.师:现在大部分同学都开始涂色了，一定要认真涂眼协调能力哦，一手按住纸，一手拿蜡笔进行涂色，不要涂到和巩固手部了边框外面哦，这样会变得不好看的。关节灵活性7.师：颜色涂完的同学可以叫老师拿胶棒粘贴之前 搓好的“花朵”，请记住粘贴在有圆圈的地方哦！8 .师：好了，完成自己作品的同学请举手示意老师, 老师把你们的作品收起来粘贴在白板上。9 .师：现在同学们的作品

5、老师都己经粘在黑板上了， 请大家一起来看看谁的最好，好在哪里？有哪些值 得学习的地方。四、课堂小结（1分）同学们今天我们装饰了自己的花瓶，你们在搓纸成 团、涂色、粘贴的教学活动中都表现的很棒，希望 下节课也有同样好的表现！五、下课，收回教具，唱下课歌课后反思本堂课为绘画与手工，重点在“手工”上，即揉搓皱纹纸， 但是我在教授的时候没有将此环节具体化，没有突出这一环节的 重要性，“绘画”学生已经经过多次练习，进步很大，但是我在示 范教学的时候没有将“绘画”的要求说明，比如斜涂，在规定范 围内涂色；在教学中也没体现分成教学，像张雨涵在涂色花瓶时 可要求她只涂一种颜色，尹劲飞不能自主完成这一教学任务，需 要人协助完成，也未进行很好的安排。在课堂最后也因为时间原 因未进行课堂总结，总之，这堂课有很多不足，需要改进的地方 还有很多。