金工实习总结报告高分子材料科学与工程专业.docx

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1、金工实习总结报告一高分子材料科学与工程魏钊华金工实习是一门实践性的学科基础课，是高等院校工科专 业学生进行工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、提高综 合素质的重要必修课。作为一名材料学院高分子专业的学生，金工和本专业有着 直接的联系，但是通过金工实习能够使我们接触到生产实际， 获得机械制造一般过程的感性认识，了解到一些先进的生产技 术设备；进行有关实践技能训练，培养一定动手能力和严谨的 工作作风；同时，在劳动观点、质量和经济观念、理论联系实 际和科学作风等工程技术人员应具有的基本素质方面受到培养 和锻炼。记得一个老师就说过，我们来这里有两个目的，一是 了解而非真正学习手艺，即获得机械制造一般

2、过程的感性认 识，二是体验生活锻炼动手能力，即接触真正的生产实际。我 认为这是非常正确的！机械制造生产过程实质上是一个资源向 产品或零件的转变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加 工过程等有序结合的一个大的生产系统。两个星期的时间不可 能使我们完全的掌握这门技术。但是重要的是我们在金工实习 过程中锻炼得到能力和经验！对于一名大学生，特别是一名华 南理工大学理工科的大学生，实践和理论相结合显得尤其重 要，而实习就直接提供了这个桥梁，它让我们把从书本上学到 的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东 西。身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的 被告知理论知识与实践是有差距

3、的，但我们一直没有把这句话 当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。金工 实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环 境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与 指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。就在 课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、 捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同 时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累， 才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。我国现行的教育 体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较 薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学 生实践能力的

4、任务。金工实习就是培养学生实践能力的有效途 径。金工实习过程中，安全第一！这句话谁都知道，但不一定 放在心上，所以金工实习的第一天，我们便被安排去看一个实 习安全方面的录像，录像里详尽的播放了许多工种的实习要 求，像电焊气焊，热处理等。看着许多因不按要求操作机器而 发生的事故，再加上老师告诉我们的以前发生的类似事件，我 真的有点害怕，许多人也和我有同样的感受。老师看出了这一 点，就告诉我们，只要按照正确的方法，掌握要领，是不会发 生事故的，于是我明白了，规范的操作，是安全的重要保证！因此两周的金工实习我都一直把安全放在首位，严格按规 操作，绝对不在车间打闹嬉戏，认真谨慎不敢有半点马虎。在第二天

5、的钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮 研、钻孔，攻套丝、锯割、锂削、装配、划线；当我们用锯条 将铁棒上的11mm长的铁块锯下来时，我们是多么的欣慰啊。 然而这还是第一步，我们接下来还要对其表面进行处理并找出其中心，然后还是用手一步一步将它由圆柱状磨成六面体状。 一切都是多么的艰辛！但甚感高兴的是我们还得到了劳动成果 自己亲手做的六角螺冒。看着这最后的小咚咚，大家都笑 了，都把它收藏起来了作为以后的美好的回忆！于是，我学到了做工业设计时，一定要耐心，不厌其烦的 对进行精加工！在借下来的车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的 刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了车刀的组成和主要几 何角度。

6、在操作中，同学之间配合得委完美.从一开始的笨手 笨脚，到后来熟悉后的速度加快，大家越车越来劲，越来兴 趣。很快，一个相当光滑而有高精度的圆柱转轴工件就这样诞 生了！其实在这么多的工种当中，我最感兴趣的是数控技术一一 微机数控车削加工、微机数控线切割加工、微机数控铳削加工. 以前的我根本不知道那么多的精致零件、图案等是如何生产出 来的，看了数控技术所生产出来的产品，真是打开眼界！原来 人类利用机器生产的水平是如此之高，太令人兴奋！这也让我 打心眼里想，这么先进的设备，这么优越的学习条件，我一定 要更充分地利用好这一切，为自己储备下一定的能量！还有很多其他的工种，虽然印象不是很深刻，但也在无形 中

7、培养了我对金公实习的了解和热爱！经过两个星期的金工实习，我初步掌握了金属加工的基本 知识、基本操作方法。在这两星期的学习中，主要学习了以下 几方面的知识金属加工基本工种包括铳工、车工、电火花加工 等的操作。我想任何人对新东西都有一种天生的好奇。同样， 面对那么复杂的机器，看着那些粗糙的原料在那里变成精美的 工具。谁又不心动？希望自己能够掌握它，至少能够了解它。人生本身就是一个不断学习的过程，更何况我们这些还没 有步入社会、独立生活的大学生呢？抱着一种极强的学习欲望 开始了我的金工实习。作为一名大学生，第一次接触到机床，工件之类的新东 西，第一感觉就是非常好奇，之前在书本上学的东西终于在现 实中

8、见到了。不要小看这笨重的机器，正是这笨重的机器奠定 了我们的工业基础；更不要小看这简单的操作，正是这简单的 操作，构成了实践和理论的结合。这些机器加工成的工件简单 也不错，但试想支撑现代化建设的哪一台机器不是由这种简单 的工件来的。看到指导教师神奇般的用手中的工具做出漂亮的 工件，是又敬佩又心急。等到自己做的时候，才知道这东西不 是简简单单就能做出来的，有时还累得腰酸背痛。不过累归 累，心中仍然感慨颇多。实习车间里，一台台机床运转着，工 件被一步步加工成形，虽然工件很简单，操作过程也不难，但 是工件上的每一点都融汇着我的汗水，每一刀都刻着我心情。 而当我把自己亲手加工的工件交到老师手里时，那种

9、自豪感是 必须亲身体验才能感受到的。生平第一次有机会“学以致 用”，很有成就感，也真切的体会到真理必须要用实践去检 验，不亲自去动手试验一下，你学的再好也白搭。有很多东西 是书上没写的，只有在实践中才能体会得到。纸上谈兵只会让 人走进误区，实践才是永远的老师。老师们教得非常认真，时间虽短，但是他们却是尽其最大 的努力，在如此有限的时间里多教给我们一点东西，希望我们 能真的有所收获，而不是空手而归。一开始我们的心理多少有 一点借此机会好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。但是老师的认真让我们摆正自己的心态，把更多的心思用在实 习上，以真正学到有用的知识。我们认真听取老师的讲解，同 时在老师的

10、指导下完成任务。例如车工时，我们用传统的车床 车一个球，难度比较大，而且存在一定的危险性，但我还是全 身心地投入到了工作中。当看着自己亲手做出的工件时，我心 中无比喜悦。但是，也有极少数同学对此表现出了烦躁心理， 不想参加练习或应付了事。这些同学应该认真思考一下学校安 排这门课的用意，不应该浪费这一次难得的实践活动。实习满 足了我们好奇的心情，使我们的兴奋感渐渐消退，但是它留在 我们心中的却是那种工作时的艰辛，更重要的，它让我们有了 一种责任感，对社会发展的责任，对国家的责任。这种责任感 促使我更加认真的学习，努力充实自己，用科技知识武装自 己，以求尽快的投入到现代化建设中。我们学校实习中心的

11、设备还是比较先进的，这是现代化工 也制造技术的发展要求，也是我们学校实习条件得到改善的反 映。仪器设备的价格都比较昂贵，动辄几万乃至十几万。但先 进的仪器设备代表着现代化工业的方向。两周的金工实习，工 种基本上是微机数控加工，电火花加工,CAD设计,Mi 119设计， 数铳加工等非传统实习内容在内的多工种的工程训练。这些科 技含量相当高的工种中，我们能够真正体验到高科技带来的乐 趣。同时也知道了现在这方面工业技术的国内水平如何以及是 否与世界先进水平的存在差距，让我们产生了一种责任感，推 动我国科技进步的责任感。在金工实习的过程中有一些自己的想法和建议。我有很深 的感触，获得了课堂里面得不到也

12、想不到的知识，也许将来不 会走上这些实习过的岗位，但是现在所学的知识和其中的感受 却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们 有了收获、也有了成果。我认为金工实习应该分配课时多一 点，让同学去学习了解更多的工种。另外，金工实习的工种分 配的授课时间应该适当减少，应该而更侧重于让我们通过自己 动手操作掌握知识。还有，金工中心某些工种的机器坏了而没 有得到及时的维修，减少了我们锻炼的机会，实在可惜。最 后，我还希望学校能够购置多一点先进的工业的设备，让同学 们能够多了解一些科技发展的前沿设备，开阔眼界，获得更多 的知识。两星期的金工实习就这样过去了，回想起这两周的实习生 活真有点舍不得。在这里，我不由得由衷的说一句金工实习， 真棒！ ！ ！