三年级上册Module5ToysUnit9Isitacat 教学设计.docx

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1、三年级上册 Module 5 ToysUnit 9 Is it a cal?学案2016年5月9日一、学习目标（一）语言知识目标1 .四会掌握单词：toy,cat,rabit,dog.bear.bal 1,kite2 .三会掌握单词及词组：Jiaminsdog3 .听说以下句型：Is it a .?Yes,it is. Its ./No, it isnt. Its .Its s .（二）语言技能目标.能准确使用所学表示玩具的单词。1 .能熟练运用本课句型提出问题及其正确回答。2 .能理解和跟读课文。（三）情感态度目标。1 .在学习过程中，注意德育方面的培养，养成良好的个人行为习惯。1. .通过

2、多种形式的学习活动，培养英语学习兴趣，增强英语学习的自信心。2. 养成良好的英语学习习惯一一乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。3. 在语言训练活动中，体验英语学习的乐趣，乐于与同学分享交流。4. 培养学生与同学合作学习习惯，养成的合作精神。4 .养成爱护动物的良好习惯。（四）学习策略目标1 .在学习中集中注意力，细心聆听，主动思考。2 .在玩具与玩具特性中建立意义联想。3 .得体地运用所学语言进行表达与交流。（六）文化意识能对英语的一般疑问句的初步了解，为日后的英语学习作铺垫。3.注重过程评价，提高参与课堂活动的积极性，促进学生能力的发展。五、教学重、难点。重点：灵活运用句型Is il

3、a?及其回答。难点：名词所有格一、自主学习：1、Sing the song of This is the way.”二、合作交流：用下列句型进行交流。a.Who is the boy/girl?Hes /Shes .b. Is he/she your .?Yes, he/she is. / No, he/she isnt.疑难点拨：Task 1.请大家进行小组讨论，总结出你们不懂的地方并提出.三、巩固训练：(-)抄读下列单词Cat bear ball rabbit kite dog(二)能听说和口头对话以下内容：A:Is it a cat?B: No, it isnt.A: Is it a rabbit?B: No, it isnt.A: Is it a dog?B: Yes, it is. It,s Jiamins dog.四、拓展创新：课后尝试用所学的问物品的一般疑问句句型练习。Are they .?No, they arent.Yes, they are. Theyre .s .