小学品德与社会人教四年级下册第四单元通信与生活杨家梅《从看电视说起》教学设计.docx

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1、附件4泸县“一师一优课、一课一名师”活动教学设计课名从看电视说起省份四川省市泸州市区/县泸县单位全称泸县云锦镇石马中心小学校教师姓名杨家梅学段学科中段品德与社会教材版本人教版册次章节第八册第四单元第四节课时1年级四年级学习者分析由于四年级孩子年龄较小，辨别能力不强，不能科学地看电视， 沉迷于看电视，既影响视力、学习、又不利于身心健康，学生对看 电视非常熟悉，能围绕学习目标交流，完成学习内容。教学目标1、认识看电视对促进自己成长所发挥的积极作用和不良影响。2、初步具备科学合理地收看电视的能力。3、促进学生与家长的沟通与交流。教学重点难点 以及措施教学重点：正确认识电视对自己成长的积极作用与不良影

2、响。 教学难点：初步具备科学合理地收看电视的能力。教学准备多媒体课件多媒体教学环 境交互多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析活动一： 激兴趣，导 课题1、猜谜语。2、师：你喜欢 看电视吗？平 时，喜欢看哪些 电视节目？（指 名学生交流），1、教师出示谜 语，学生猜出一 一电视。2、师生谈话： 你们喜欢看电 视吗？平时，你 喜欢看哪些电 视节目？猜谜，熟悉 的话题导 入， 激发学生 学习兴趣希沃课件出示谜语， 谜底使用蒙层显示。导入课题， 师板题：活动二：1、看电视引起的1、观看视频，1、情景再探究话题风波。引发思考：妈妈现，引发思引发思考师：老师班上有为什么要关掉考一个

3、小朋友，吐 小波，他非常喜 欢看电视，可是 近，他又为看电小波的电视？播放视频视和妈妈发生了2、学生交流，矛盾，我们来看思考：认识到孩2、交流熟一看。（师播放衩子因为看电视悉的话题，频，生观看）与学生家长产引发思考2、师：妈妈为什生分歧的原因么要关掉小波的有：内容无益、播放幻灯片。电视？你遇到时时间过长、影响这样的事吗？怎学习、影响视么做的？（指学 生交流）力。3、小结：孩子区 为看电视与家长 产生分歧的原 因。（师板书）活动三： 解决问题1、学会选择师：看电视如猜电视节目激发兴趣，幻灯片蒙层显示答同逛书店，要学认识电视案。会选择，老师家 里的女儿是这样节目选择的，大家来交流，认识到交流，认识

4、幻灯片看提示猜一猜电看电视的好处。到看电视幻灯片视节目。生讨论，发表带来的好小组讨论时使用时大姐姐为什么见解，认识到有处。间工具。选择这些电视节些节目不适合讨论、探索目？（指名学生孩子看，有些节认识到看交流，引导学生目需要家长陪电视要学认识看电视带来同观看。会选择，玩的好处。游戏。希沃小程序（课堂活师老师通过做游戏，说选动）调查了解，发现 还有些孩子喜择的理由。玩中学会欢看这类电视选择健康节目,（出示课的电视节件）师这类电视节 目，适合我们看学生交流目。幻灯片吗？熟悉的话 题，引发对幻灯片游戏：电视节看电视的目，红绿灯，探讨、交流、时间的思教师介绍游戏思考。考。规则指导学生认识到不不会选择电视

5、合理的时节目。（板书：间安排会学会选择）影响学习、2、合理利用时 间师：解决了第休息、视力3、保护视力师:平时，你喜 欢坐在什么地 方看电视？离 电视的距离应 是多少？ 一次 最多看多长时 间的电视？生交流，回答交流中认 识到看电 视的姿势 正确，离电 视3米左 右，一次最 多看30分 钟。幻灯片活动四：1、我会演生表演表演对话，播放视频学会沟通师，以上问初步学习如幻灯片题，我们都解决何与家长沟了，现在，我们 可以解决小波 的烦恼了，出示 视频，谁来帮小 波向妈妈解学生观看视频通视频播放释？师出示书89 页插图指名学 生上台表演（提 醒孩子要学会 懂礼貌，态度要 端正。）2、拟定协议书 师通过

6、我们与 家长的沟通，发 现原来家长也 并不是一味反 对我们看电视。 老师采访了几 个家长，我们来 听一听，（播放观看视频，了解家长的 想法了解协议书 的格式及写法视频播放视频）师：看家长们的 要求合理吗？ 为了能长久地 看电视看好电 视，我们可以拟 定一份协议 书？（出示视 频，介绍协议 书）师指导学生写 协议书，（提醒 从看电视的内 容、时间、视力 方面来写）了解协议书的 格式及写法。学生拟定协议 书拟定协议书 学会与家长 沟通手机拍照上传点评完 成情况活动五： 小结1、师出示儿歌2、小结读儿歌该儿歌，小 结学习内容幻灯片要求：1 .请将您做好的教学设计以word形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称：2 .请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重 要标准。备注：多媒体教学环境包括：1 .简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源 呈现的同时还能实现人机交互）；2 .网络教学环境；3 .移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。