小学科学教育科学五年级上册运动和力运动和力.docx

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1、运动和力鸡毛健一、项目设计(-)项目背景：中国民间传统玩具的鸡毛毯已经逐渐淡出我们的生 活，但作为一项既能锻炼身体又蕴含着科学元素的民间 玩具，是值得我们去传承和挖掘它的科学内涵的。我们 利用科学课并结合教材运动和力单元的知识来认识 它，了解它。(-)学习目标：科学(S):(1) 了解民间传统玩具鸡毛链的组成。(2)认识鸡毛健运动的原理。技术(T):学会使用工具一一针线缝制，制作鸡毛毯(2)使用工具，对身边材料进行加工，设计并制作自制鸡 毛键。工程(E)：(1) 学会设计并开展实验，寻找结论原理。(2) 知道科学探究的基本步骤包括明确问题、确定方 案、设计实验、实施验证。数学(M)：对鸡毛键的

2、键羽从数量、轻重、面积等方面展开研究。二、项目实施：（一）、项目准备1、教学材料：鸡毛链、长直尺、超轻粘土2、项目流程：本项目的实施过程主要分为制作鸡毛理、观察现象、提出问 题、研究问题、设计实验、实验验证、得出结论（三）实施过程本项目每个环节的具体实施过程如下：1、引入：前面老师带大家制作了鸡毛键，同学们知道吗？鸡毛 建属于我国的民间传统玩具，距今已经有2000多年的历史 了。谁来说说鸡毛健主要有几部分组成？2、 师：鸡毛德上部由较轻的羽毛组成称为建羽，下部由较重 的铜币组成称为德铭。3、 师：同学们都会玩了吗？有没有人愿意上来展示一下。老 师这里有一位踢链子技术精湛的高手，我们一起去看一下

3、。4、 师：同学们观察到刚才毯子时如何从空中掉落下来的吗？ 平时玩的时候注意到了吗？想不想观察一下。5、 生活动：抛动鸡毛键观察下落情况。6、 生交流：鸡毛键在空中始终镖羽朝上，建铭朝下，落地时比较平稳。7、 师：为什么鸡毛毯总能以这样的状态平稳落地呢？你们觉 得和建子的哪一部分有关系？8、 生交流讨论：健铭、建羽师：大家觉得和较重的建铭有关系，那么没有羽毛的德铭 也能保持平稳的状态下落吗？想不想试试？10、生观察没有羽毛的建铭下落情况11、师：发现了什么？12、生汇报：没有羽毛的德铭在空中会翻滚，几乎不能平稳落 地。13、看来鸡毛键能保持键羽朝上，键铭朝下的姿态平稳落地的 关键还是在键羽上。

4、我们再一起来观察一下羽毛可以平稳 落下吗？14、师展示羽毛落下情况15、师：请同学们思考羽毛的哪些因素帮助了鸡毛毯可以平稳 下落呢？16、生思考交流：轻重、面积17、师：今天我们先来研究一下建羽的面积对鸡毛键下落的影 响，需要用到什么实验来做呢？18、生交流：对比实验19、师：实验中，我们要怎么控制改变条件镶羽面积呢？其他 哪些条件要保持相同呢？20、生交流：键羽面积小、中、大，链子的轻重要保持一样。21、师：轻重一定要一样吗？意大利物理学家伽利略研究发现: 将轻重不同的小球从同一高度，同一时间同时落下，小球 落地的时间是相同的。从这个发现我们可以看出和穰子的 轻重有关系吗？22、师：那我们就

5、通过键羽面积的不同来研究对鸡毛键下落的 影响。分开观察还是一起观察呢？23、生：一起观察24、师：如何控制鸡毛键能同时下落呢？25、生讨论，交流：26、师：我们选择用一把尺子将建羽面积不同的几个鸡毛毯从 同一高度同时推下，观察他们自由落下的区别。27、生分组实验，观察28、生总结汇报：健羽面积不同的鸡毛链落地时间不同，面积 小的先落地，面积大的后落地。29、师：看来鸡毛健的面积的确会影响他们的下落时间。键羽 面积越大，下落的时间越长，这是为什么呢？30、生交流:琏羽就像降落伞一样，下落的过程中产生了阻力。31、师总结：说的非常好，展开的璀羽在下落的过程中产生了 一个阻碍鸡毛毯下落的力，这就是空气阻力。32、师：鸡毛链是在键羽产生的空气阻力帮助下在空气中保持 平衡并能平稳落地。33、师：现在同学们已经知道鸡毛毯的运动原理了，下来以后 还可以利用身边的材料制作链子。