五四青年节主题班会设计说课稿5篇.docx

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1、五四青年节主题班会设计说课稿5篇五四青年节主题班会设计说课稿(精选篇1)教学目标一、知识与技能1 .识记生字，能正确、工整地书写。2 .有感情的朗读课文，复述课文。二、过程与方法1 .体会文中描写人物外貌、动作的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 三、情感态度和价值观1 .在课文学习的过程中体会人物的思想感情，懂得按劳取酬的道理，从中明白 做人要有自尊的道理。2 .让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。教学重点朗读课文，理解课文内容。教学难点体会如i可通过外貌、动作把人物的形象写具体。理解“尊严”的含义。教学方法讲授法、讨论法课前准备制作教学课件学生预习课文生字。课时安排2课时第一课

2、时教学过程一、导入新课同学们看课题一一尊严，你能说说你理解的尊严是什么吗？尊严是指人和具 有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的 事物所尊重。简而言之，尊严就是权利和人格被尊重。尊严是你灵魂中的一部分。尊严是你活着的象征，人因为有尊严才会被人敬畏。 现在我们就来学习这篇名为尊严的课文，看看它都说了什么，告诉了我们什 么样的道理。二、新课学习lo请同学们自由朗读课文。(1)课文读正确，读流利。(2)画出生字，查字典或联系上下文理解词语的意思。(3)想一想课文主要讲了一个什么事？2o作者介绍：作者李雪峰，河南省西峡县人，生于1967年11月，中国作家协 会会员、中国

3、民间文艺家协会会员、中国散文学会会员，河南省作家协会会员, 中国文字著作权协会会员，读者第一届、第二届签约作家、意林、格言 等杂志签约作家，报刊专栏作家，国家版权中心签约作家，教育部课题组十一五 文学专家。五四青年节主题班会设计说课稿（精选篇2）教学目标一、知识与技能1 .会写“洛、榆、畔、帐” 4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐” 等词语。2 .有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写泊船瓜洲I秋思。二、过程与方法学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲 述诗句的意思。三、情感态度和价值观感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情，揣摩作者的表达方法。教学重点想象

4、意境，领会诗情，品味诗句，背诵，积累语言。教学难点在学习;吾言的过程中，体会诗人的思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法。教学方法通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意。课前准备教师制作幻灯片，收集与本课相关素材。课时安排两课时教学过程第一课时一、导入新课lo组际比赛背诵关于思乡的古诗词。2o家乡，是每个人心中那根最脆弱的琴弦，谁一触动它，就会发出最缠绵的思 念之音。今天我们就随着古诗泊船瓜洲，与王安石共弹一曲思乡曲吧！ 二、学习新课（-）整体感知、直奔重点lo揭题讨论：你知道“泊船”的意思吗？ “瓜洲”在这里指哪里？你了解这首诗的作者吗？谁来介绍一下。师相机介绍王安石。2o正确

5、、流利朗读诗歌。学生自由试读，注意读准字音。正音：正音：间、数、重、还。自由读古诗，或同桌互读，或师范读。反复多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思。并想一想：哪句诗最 能表达诗人的思乡之情？（二）品词析句，体会感情。1 .反复品读：春风又绿江南岸，明月何时照我还。读着读着，你的眼前仿佛出现了怎样的一幅画面？同桌之间互读、练说。五四青年节主题班会设计说课稿（精选篇3）教学目标一、知识与技能体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。 二、过程与方法学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。三、情感态度和价值观培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体

6、会作者通过记叙游览天山的见 闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。教学重点掌握组演材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用 贴切、鲜明、生动的语言写景状物。教学难点学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。教学方法讲读法、感受法。课前准备教师制作幻灯片，收集与本课相关素材。课时安排一课时教学过程一、导入新课同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自 豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？二、学习新课（一）出示课题，明确学习任务lo同学们，今天我们将要学习一篇阅读课文

7、七月的天山，请同学们读一读课 文前面的阅读提示，明确我们今天的学习任务是什么？（板书课题七月的天山） 抽生说学习任务（课件出示：学习任务）齐读学习任务2o唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间J天山到底是个什么样 的地方呢？请同学们看大屏幕。（天山简介）3o著名作家碧野描写的天山绵延数千里，地域广袤，景物优美。那就让我们随 同七月的天山的作者碧野一同骑着马去天山看一看吧！4o请同学们同桌论读课文，注意读准生字、生词的字音，互相纠正字音。请同 学们看大屏幕，你发现哪些字需要重点识记？（二）根据“阅读提示”速读全文，理清全文所记叙的游览顺序，引导理解内容 1.文章似乎是个向导，带着你游览天

8、山，你能看出导游线路吗？请同学们默读 课文，用波浪线勾出相关的句子，也就是地点变换的句子。（“进入天山”“再往 里走” “走进天山深处”）五四青年节主题班会设计说课稿（精选篇4）一、说教材中国共产党的成立是人教版初中历史中国近代史第三单元第二课时。本单元 是抗争和探索的继续，是新民主主义革命的开始，也是中国共产党领导中国革命 的开始。而本课中共的诞生是中国革命的里程碑，在全册中具有承上启下的重要 地位，在整个中国历具有划时代的伟大意义。二、说学情中国共产党的成立是中国历开天辟地的大事。学生们从小从报纸、新闻等多种渠 道对中国共产党有一定的了解，也产生一些共产主义方面的信仰，对本课的学习 能够起

9、到一定的帮助作用。三、说教学目标1、知识与能力：通过了解中国共产党的成立及其历史意义，逐步培养学生阅读、 理解和通过多种途径，获取和处理历史信息的能力。2、过程与方法方面：首先通过学生的自主学习来初步感知中国共产党成立，然 后再通过学生的独立思考、小组讨论交流、合作探究，来深刻的认识中国共产党 的诞生。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到，中国共产党的诞生是 中国历开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。从而 坚定学生的共产主义信念。四、说重难点1、重点：中国共产党成立的历史条件、中共一大的召开。2、难点：中国共产党诞生的伟大历史意义。五、说教法教学方式的转变

10、是新课程改革的目标之一，为了改变过去“填鸭式”的教学方式， 在课堂上真正体现学生学习的主体性地位。因此本课采取创设情景法、小组合作 探究法、图表资料研习法等体现学生的合作、讨论、探究为主的教学方法。并充 分利用多媒体来组织和引导学生进行观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动 学生的学习积极性和主动性。六、说学法学习方式的转变也是新课程改革的目标之一。因此本课倡导学生的自主学习、合 作学习、探究学习。七、说教学过程1、导入以中国共产党召开党会为背景图片，以革命金曲没有共产党就没有新中国为 背景音乐，来创设情景，迅速将学生带入到本课的学习氛围中来，提高学生学习 的兴趣，激发学生学习的热情。2、新课

11、教学十分钟自学，探究三个问题。探究一、中国共产党成立的历史条件有哪些？探究二、中共一大召开的内容及其历史意义是什么？探究三、中国共产党成立的伟大历史意义是什么？学生在自主学习之后，通过对这三个问题的探究，以形成了对中国共产党成立的 初步认识。为了检测学生自主学习的效果，进行查漏补缺,让学生之间相互讨论，相互交流， 对所存在的问题实行帮扶，最后形成统一的认识。接下来，我安排小组间进行交 流讨论合作一：中国共产党成立的历史条件有哪些?通过小组的合作交流学习， 使学生在相互启发中加深对文本的认识和理解，也从中培养了学生的团结协作精 神。通过教师多媒体课件的引导，以及小组合作交流对文本知识的归纳总结，

12、得出中 国共产党诞生的历史条件三个：思想条件是马克思主义的传播，当时宣传马克思 主义思想的主要刊物有：新青年每周评论湘江评论等。通过对中国 共产主义小组成立地点的地图观察与分析，可得出中共诞生的组织条件是共产 党早期组织的建立。培养学生识读和分析历史地图的能力。并通过对辛亥革命和 五四运动两个时期，无产阶级队伍发展数据的对比表格，从而引导学生得出中共 诞生的阶级条件是无产阶级队伍的壮大，培养学生把图表信息转化成文字信息的 能力。通过小组的合作探究，最后我安排两组展示他们对于中国共产党成立的 历史条件的归纳和总结。小组间进行交流讨论合作二：中共一大召开的内容及其历史意义是什么？指导 学生从以下几

13、个方面展开对于中共“一大”召开的具体学习：召开的时间、地点、 代表、内容、意义。在自主学习的基础上，通过小组的交流讨论，可以迅速地完 成。这块内容的学习我安排另外两个小组进行展示。学习中，强调学生注意中共“一大”召开地点的变化。由于秘密会议暴露的缘故，从上海转移到浙江嘉兴南 湖的一艘游船上。中共“一大”的内容及意义是本课的重点。这里我指导学生将 会议内容从通过第一个党纲、党的奋斗目标、党的组织原则等方面进行分解，来 帮助学生加以理解和记忆。3、巩固提高为了开拓学生的学习视野，提升学生的知识层次，增强学生的理解水平，这里我 设置了本课第一个小组合作探究和全班大展示的题目：动脑筋思考陈独秀为什么

14、被选为中央局书记。由于此探究题目难度比较大，拓展性比较强。因而各小组的 合作探究需要在教师的引导下得出答案。最后我安排小组间进行交流五四青年节主题班会设计说课稿（精选篇5）一、活动设计背景：现在绝大多数的学生都知道学习的重要性，但是有些学生面 对越来越差的成绩，因为束手无策，最后在重重困难面前不得不放弃了。在五四 青年节来临之际，希望所有的学生进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代 紧迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻 苦钻研。二、学生现状分析：在学习中仍有一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的 情况。同时还存在课间打闹、组织活动自律性较差的问题。三、活动

15、目标：希望通过此次班会能为学生提供一个自我展示青春魅力的舞台, 同时激发所有学生发扬青年人的拼搏精神，提高认真学习的积极性。四、活动时间：20年5月21日（因准备时间较长，故推后举行）五、活动地点：八（4）班教室六、活动过程：1、介绍五四精神什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是 解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、 追求真理，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民 族而努力奋斗。总之，五四精神代表着诚实的,进步的，积极的，自由的，平等的,创造的

16、，美的，善 的，和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。因此五四精神就是 升华了的爱国精神。当今世界，科学技术突飞猛进，科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的 决定性因素。在知识更新不断加快，人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技 进步与创新和承担建设富强民主文明的社会主义现代化国家的重任，已经愈来愈 多的落在青年一代身上。2、学生交流个人的感悟（学生要进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧 迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦 钻研，努力用人类创造的优秀文明成果充实提高自己，要敢于开拓，大胆创新, 在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世

17、界科学技术的高峰。）3、诗歌朗诵翻开五月的日历 翻开五月的日历我们仿佛看见，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安门前翻开五月的日历，我们仿佛听见，那激越高昂的呼声，正清晰的响在耳边，还我 青岛拒签和约，内惩国贼外争国权，祖国母亲岂容蹂蹒，中华大地哪能踏践，这是一群热血青年正义的呐 喊，这是一群爱国志士光荣宣言，象一座岩浆迸发的火山，似一柄刺向黑暗的利 剑似一股奔涌而来的洪流，似一只搏击风浪的海燕，翻开五月的日历，我的思绪飘 飞的得很远很远，翻开五月的日历，我的心里又添了几许忧患，无数个铁的事实 告诉我，愚昧就被欺凌落后就要挨打，翻开五月日历，我的信心倍增，干劲冲天，信念是坚固的堡垒, 理想象燃

18、烧的火焰，和平的呼声早响彻全球，友谊种子已扎根心田，时代的号角 已在大江南北响起改革的春风正在沐阳大地吹遍，让我们高扬五四鲜红的旗帜，团结一心务实苦 干，奋起直追自强不息，去拥抱新世纪，去拥抱辉煌灿烂的明天 4、全班合唱未来就是现在未来就是现在决赛之后还有决赛，未必有彩排这擂台，曾经期待多一点的爱，后来明白每个 存在在乎够痛快不在奖牌，我相信笑容不必加工 爱大于成功，我相信快乐因为感动 真心的互动，我和你爱的光合作用 心灵在震动，看未来在现在进行中 喔我相信，现在就是未来。5、宣布主题班会结束七、活动反思：现在绝大多数的学生都知道学习的重要性，但是有些学生面对越 来越差的成绩，因为束手无策，最后在重重困难面前不得不放弃了。在此，我是 郑重地告诉大家：请不要轻言放弃。只要你不放弃，就一定有赢的机会;然而一 旦放弃，就再也没有机会了。