新苏教版四年级下册科学第10课《养昆虫》教案.docx

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1、单元昆虫课题10.养昆虫课时 1核心 概念生命系统的构成层次学习 内容 及要 求地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物34年级识别常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、 鸟类、哺乳类）的共同特征；列举几种我国的珍稀动物。科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力）教学目标态度责任（科学态度社会责任）科学观念从形态、生活习性等方面来了解昆虫的一生科学思维能像科学家一样记观察日记，并通过整理日记获取有用信息。探究实践能通过饲养活动，亲历昆虫一生的几个发展阶段。态度责任在饲养活动中，能亲近、关注小动物，增强责

2、任感。教学 重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。|能够悉心饲养昆虫，记观察日记。教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？能够整理日记,从中获取昆虫生长的信息。教学 准备教师：PPT学生：养蚕相关工具、蚕卵、桑叶、放大镜。教学过程教学 环节教学活动设计思路教学 备注上课仪式教师自我介绍：同学们好！好，我们开始上课了。我们将要继 续探究昆虫的世界。1.和学生简单互动拉近 距离。2.让学生意识到 进入上课状态。一 、导入1.上一课，我们初步了解了昆 虫的特点，下面谁来说一说，昆虫的特点是什么？2.教师引导：同学们，你们知 道吗？昆虫的一生在形态、

3、生活习 性方面会有很大的不同，下面，让 我们通过饲养昆虫，来了解他一生 的变化。（板书课题：10养昆虫）教学 过程活动一：养蚕（或者菜青 虫），给蚕宝宝（菜青虫）记观察 日记1 .教师引导：如果让大家去养 昆虫，你们打算养什么昆虫呢？2 .教师出示蚕宝宝的图片，引 导学生看一看，问：同学们，你们 认识这种昆虫吗？（蚕宝宝）这一次,老师和同学们一起来 养蚕，通过养蚕来了解蚕宝宝的一 生的变化。3 .学生初步了解养蚕的一些知 识。（1）:在春天天气变暖以后， 留意蚕卵的变化,等待蚁蚕孵出。养蚕的时间：春天天气变暖以 后，气温一般达到20 C以上就可 以了。可以根据当地昆虫食物情况 灵活调整。（2）

4、：在纸盒里铺上干净的纸，在盒盖上扎几个孔。蚕宝宝的家：准备好一个纸 盒，里面放上干净的纸巾，盒盖上 打几个孔，方便透气。(3):放入洗净擦干的桑叶， 再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。挪动和取食：蚁蚕很弱小，不 能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。 桑叶必须洗净擦干再给蚕宝宝吃。(4):每天清除粪便、换桑 叶，观察、记录蚕宝宝的成长情 况。4.讨论交流：我们如何给蚕宝 宝己观察日记呢？可以用哪些方式 来记观察日记呢？(1 )观察产卵和蚁蚕的样 子；(2)记录蚕宝宝身体长度的 变化；(3)记录蚕宝宝的蜕皮过 程；(4)记录蚕宝宝吐丝结茧；(5)记录飞蛾破茧而出。5.交流讨论问题1:蚕宝宝的一生可以分 为哪几

5、个主要阶段？问题2：蚕宝宝的寿命大概有多长呢？活动二：整理观察日记1 .提问：刚刚我们了解了蚕的 一生，请大家想一想，我们可以从 哪些方面总结蚕的一生？2 .教师引导：刚刚我们了解了 蚕的一生，大家想一想，除了养 蚕，我们还可以养些什么？3 .菜青虫和面包虫的饲养是不 是和养蚕一样的呢？4 .教师引导：虽然我们饲养的 昆虫不一样，但是饲养的要求是一 样的，都需要我们精心饲养，仔细 的观察，并且坚持不懈的做观察日 记，这样我们才能从养殖活动中有 所收获。5 .教师小结：虽然不同的昆虫 整理的内容是不一样的，但是我们 在整理时，都要围绕昆虫一生的几 个主要阶段进行。活动三：用自己的方式把蚕的 一生

6、画下来。研讨小结今天这节课，我们通过饲养蚕 宝宝了解了蚕宝宝的一生，知道蚕 的一生分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧 （蛹）、蛾（成虫）、雌雄交配几个阶 段，同时，我们还学会了如何给蚕宝宝记日记。四、拓展课后，请同学们继续饲养我们 的蚕宝宝，坚持养蚕日记。五、练一练一、选择题1 .下列关于养蚕的说法中，错误的是 （）。A.蚁蚕孵出后要用毛笔将蚁蚕轻轻扫到桑叶 上B.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度C.蚕宝宝一定要在密封的盒子里饲养D.蚕卵孵化受温度影响，蚕蜕一次皮就会长 大2 .下列关于养蚕的说法中，错误的是 （）OA.葛笋叶能代替桑叶喂蚕B.要每天清除粪便、换桑叶C.如果蚕宝宝不吃不动了，就是死了D.供给

7、干燥新鲜的桑叶3.同学们计划研究“蚕宝宝是否喜欢生活在 明亮的地方”，研究时他们用（）比较科 学合理。A. 1条蚕B. 2条蚕C. 15条蚕D. 30条蚕4 .下列动物中属于昆虫的是（）。A.螳螂 B.蝶蚣 C.蜗牛 D.蛇5 .给蚕宝宝记观察日记时，“有的已经出 壳，样子像蚂蚁”这句话是描述（）。A.蚕卵 B.蚁蚕 C.蚕蛹 D.蛾二、判断题6 .蚕在蜕皮前不吃也不动。（）7 .很多科学家都有记日记的习惯，他们会从 日积月累的日记中获得许多有益的启发。（ ）8 .刚出生的小蚕，全身乌黑布满细毛形似蚂蚁，因此叫蚁蚕。()9 .蚕宝宝不吃桑叶，身体变得洁白，还有些透明。这说明它要蜕皮了。()10 .挪动蚁蚕时，可以用手轻轻拿放。( )参考答案：1. C 2. C 3. C 4. A 5. B6. V7. V 8. V 9. X 10. X六、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材料的好 习惯。七、板书 设计10.养昆虫住：纸盒、纸、打孔 行：毛笔、刷子、 食：桑叶记日记：日期、天气、外形、长 度八、课堂 反思