大班综合活动 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班综合活动课程标准教学内容分析绘本故事一根羽毛也不能动，展现争强好胜的心理，以自我 为中心，如果达不到自己渴望的目标很容易陷入失落。于是开展此 次活动。透过故事让孩子明白，什么样的成功才算是真正的冠军， 在生命中什么才是最重要的是友谊。教学目标1、倾听故事，感受故事角色争冠军的有趣过程。2、理解鸭子放弃冠军的行为变化，体会友情比比赛更为重要。学习目标让孩子明白，什么样的成功才算是真正的冠军，在生命中什么才是 最重要的是友谊。学情分析绘本故事一根羽毛也不能动，展现争强好胜的心理，以自 我为中心，如果达不到自己渴望的目标很容易陷入失落。于是开展 此次活动。透

2、过故事让孩子明白，什么样的成功才算是真正的冠军， 在生命中什么才是最重要的是友谊。重点、难点让孩子明白，什么样的成功才算是真正的冠军，体会友情的重要。教与学的媒 体选择PPt课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤反馈评价序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1一、了解故事人物2二、阅读故事（前段）：了解鸭子和天 鹅争当冠军比赛的规则3三、尝试游戏，体验一根羽毛也不能 动地坚持到底的情景4四、阅读故事（后段）5五、理解讨论：体会友情的重要教学活动详情教学活动1: 一颗纽扣活动目标1、倾听故事，感受故事角色争冠军的有趣过程。2、理解鸭子放弃冠军的行为变化，体会友情比

3、比赛更为重要。解决问题什么样的成功才算是真正的冠军，在生命中什么才是最重要的技术资源PPT常规资源黑板、图片活动概述一、了解故事人物二、阅读故事（前段）：了解鸭子和天鹅争当冠军比赛的规则 三、尝试游戏，体验一根羽毛也不能动地坚持到底的情景 四、阅读故事（后段）五、理解讨论：体会友情的重要教与学的策略本次活动采用的集中教学的模式，运用了集体阅读绘本、讨论、游 戏的形式来进行教学活动的。第一，运用绘本PPT引起幼儿的兴趣， 让幼儿了解故事的基本内容，了解故事人物。第二，了解鸭子和天 鹅争当冠军比赛的规则，幼儿进行讨论。第三，运用游戏，理解讨 论：体会友情的重要。绘本教学和语言活动的区别应该是更多得让幼儿去欣赏观察图片，然后开阔思路发挥想象。给孩子们一个空间，在玩中体验故事主人公的心理，调动幼儿积极性，通过亲身游戏体验，感受在游戏中坚 持一动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成 功。绘本教学中，教师适时的引导对于幼儿获取情感认知是非常重 要的。让幼儿理解友谊比一场比赛要重要许多。不足之处：活动中言语表达还有欠缺，不够生动。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注