小学科学人教五年级上册一建筑与形状温丽娜五年级什么比猎豹的速度快.docx
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1、什么比猎豹的速度快教学设计四川师范大学附属实验学校温丽娜一、教学目标1 .认识“鸵、赢”等3个生字,读准多音字“冠”,会写“冠、俯”等10个字,会 写“猎豹、冠军等12个词语。2 .继续练习快速默读课文的方法,学习抓住助关键词句提高阅读速度,并能 迁移运用。3 体会作比较、列数字等说明方法的作用,发现科普文简洁明了的表达特点。4 .能针对课文内容提出自己的问题。二、教学重点和难点:1 .能借助关键词句提高阅读速度。2 .能针对课文内容提出自己的问题。三、教学过程(一)、谈话交流,引入新课3 今天我们学习一篇新课文,齐读课题。4 读了课题,你最想知道什么?5 同学们了解猎豹吗?是啊,猎豹的时速可
2、以达到惊人的11()公里左右,猎 豹如果和短跑世界纪录保持者博尔特比赛,至少可以让博尔特先跑50米,然后 轻松赶超。什么比猎豹的速度更快呢?让我们带着问题一起学习课文吧,再继续 学习快速阅读的本领。(二)初读课文,初试身手1 .根据学习提示的要求,结合学过的方法,用较快的速度默读课文,读完请 记录阅读时间并完成P24第二题。(计时器开始计时)2 .教师巡视,关注完成情况,记录问题。3 .交流问题:有些同学没有很快地读完,是什么因素影响了你的速度呢?预设:遇到不认识的生字想了想读音。遇到不理解的词想了想意思。没有读懂的地方反复读了几遍。【设计意图】初步了解学生阅读的实际问题,在教学中有的放矢地进
3、行指导, 实现以学定教。(四)、自学生字词,检查交流,扫清阅读障碍(一)自学生字新词(二)交流检查1 .出示生字,重点指导书写:冠、置、赤冠:部首是“一”,上下结构枚:右半边是四笔“攵”置:上边的“叩写得扁一些,下面的直里面三横写得要紧凑些,末笔横写 得长一些。赤:独体字,部首“赤”2 .出示词语,指导读音,理解词意。鸵鸟、赢、游隼游隼:PPT出示图片,直观感受。浩瀚:联系上下文,结合生活实际理解。3 .出7K多音字,指导读音。冠冠军:出示字典解释,根据字义选择字音。冠(guan):居第一位【设计意图】教学中基于五年级学生已有的自学能力以学生自学,教师重点 指导为主要学习方法。(五)交流促进,
4、学习阅读方法1 .公布P24第二题排序答案。2 .请用时最短且理解正确的学生分享阅读体会,教师及时梳理学生的方法并 板书。(板书:带着问题读,找出关键词句)预设:带着题目提出的问题读,很快能找到答案,所以读得快。课文中每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快,找到 作比较的两个事物就能很快理解这一自然段主要内容。3 .小结:同学们带着问题有选择地读,很快就能找到每段话中重要的词句, 这些词句就是“关键词句。借助关键词句把握课文内容,是提高阅读速度的有效 方法。这个方法真巧妙,我们一起试试吧。(六)实战演练,学习方法1 .请同学们默读课文第3自然段,边读边标画出作比较的两种事物,思
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