小学科学教研组活动计划【3篇】.docx

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1、小学科学教研组活动计划【3篇】小学科学教研组活动计划篇1一、指导思想以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继 续认真学习新课程标准和小学科学学科建议，明确其意义和 作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展 对教材的研读工作，通过学习和研读，使教师对新的教材内 容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂 教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校 内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水 平，全面推进师生的整体素质。二、工作目标：1、组织学习新课程标准，提高教师理论知识和业务 水平。2、加强规范管理，积极落实初中农村“四项教学规范 达标”工作。

2、3、借助温州市初中科学复习会议，开展复习课研讨会 议，提高复习课的质量。4、开展科学实验竞赛辅导工作，提高学生动手实验能 力。5、通过课堂教学交流，提高教师教学能力，为参加学 区和瑞安市的优质课做好努力。6、以各活动为载体，完成组内课题。三、主要工作措施：1、积极开展有效教学研究，落实教学规范达标。根据 学校的实际情况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课 堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效 批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。着力提高课堂教学 效率，切实减轻学生课业负担。2、抓好学科教学研讨工作，重在研究解决教学疑难问 题，促进学科教研组解决问题的行动研究能力，提升教师的

3、专业水平。3、参加初三复习会议，提高教师复习课效率。四、日程安排九月份：1、确定教研组活动计划，建立中学科学教研组教研活 动制度。2、完成单元检测题的出题工作及教学计划和教学进度。十月份：1、开展第一次教研组活动，教师申报小课题研究内容， 全面开展小课题的研究及指导工作。2、开展对课题的论证及小课题研究的交流。3、交流并健全“传、帮、带”的方法，提升它在教学 中的作用。H 月份：1、组织全组人员进行小课题研究成果阶段性交流，以 完成的给予推荐。2、组织全组人员进行课题的阶段性交流，进一步改进 研究内容及策略。4、做好科学单元试卷的质量分析。十二月份：1、课题阶段性交流。2、进一步交流小课题研究

4、的成果及方法，推广优秀的 研究方法。3、教研组活动，以交流并解决教学中碰到的问题为主。一、二月份：1、交流并讨论复习计划，切实提高教学效率。2、课题中期交流，汇报取得的成绩，收集有关资料， 作好阶段性总结。小学科学教研组活动计划篇2一、指导思想以全民素质行动计划纲要精神为指针，以科学 课程纲要为指导，以学科队伍建设为根本，以新课程实施为 中心，以校本教研为平台，努力探索新课程理念下的课堂教 学的目标，方式以及教学规范，评价标准，促进全市小学科 学教学质量的提高。二、常规教学本期行课20周，时间紧，任务重，必须抓好教学管理， 保证教学质量，也要从中找到多学科的契合点，为综合学科 课程的研究打基础

5、。坚持每周检查教案，并做适当的批阅。 坚持每周轮流听课。具体措施如下：工作措施：1、抓校本教研，促教学方式的转变。积极开展集体备 课活动，以参与式备课活动为主，充分利用教师的集体智慧, 优化教学设计，努力提高课堂教学实效。2、开展课题研究，促进教师专业的成长。围绕课题积 极开展小学科学教研活动，征集课题成果。比如“如何利用 本地区资源培养学生科学素养；科学课如何构建科学探究的 课堂”等等。3 .大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学 研究活动，多组织研究课和研讨课等多种活动。4 .开展网络教研活动，培养后备队伍，促进教师专业 的成长。三、教学科研本期继续坚持将学科教学与教学科研相结合，配

6、合课程 改革的要求，本学年主要的研究课题是：“学生学习活动的 有效性”，本期教研活动都将以之为主线开展，把研究贯穿 于实际教学及学生的活动中，为促进科学课程的多元目标得 到真正的落实和达成，去为提高科学课的教学质量服务。主要安排如下：1、理论学习，教研组长带头将各方有用的经验、放到 网上科学组的空间里，大家相互学习交流，每周坚持写一篇 读书笔记或随感。2、每个年级都开展行动研究，每单元后进行单元总结 一次，由各位老师向教研组汇报在本单元教学中的创新设计 方案、效果、改进设想，经全组老师论证以后，作为教学个 案保存下来并要求在期末以前形成相应的论文。四、各年段培养目标及效果三年级：具有初步的观察

7、能力与探究能力，通过多种活 动激发并维持学生学习热情。学生通过小种植，小养殖等多 种活动，激发了学科学，爱科学的热情。四年级：具有一定的实验与记录技能，养成长时间观察 并记录的科学学习习惯。学生在本学期中接触到了较多的科 学实验，是实验能力增长最快的一学期。五年级：培养学生对比实验的设计能力和分析数据的能 力，能自觉运用科学探究的过程与方法来解决问题。学生在 本期学习中加强了对课堂记录的要求，以及课堂练习的要求, 多数学生完成情况好。六年级：培养学生抽象思维能力与精确分析数据的能力, 并加强后期复习和管理。六年级的课程安排较灵活，补充了 的大量的课外活动内容，让学生能综合运用所学知识进行应 用

8、。小学科学教研组活动计划篇3一、指导思想坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以 学生发展为本，强调在重视传授基础知识和基本能力的同时, 突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培 养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的保护环 境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。积极开展探 索新课程教学过程和方法等校本教研活动，配合教务处进一 步落实教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步 推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。二、主要工作（一）、加强理论学习，更新教育观念。1、组织科学教师认真学习科学课程标准，学习有关 教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的

9、经验，提 高我校科学教师的整体理论素养和水平。2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习 优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程 改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。（二）、加强课程建设，提升实施水平。1、组织教师开展对新教材的研究，指导教师吃透新教 材，全面把握新教材编写意图，创造性地用好教材。2、逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探索以学 生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即 时评价体的最佳模式。、加强教研活动，提高教学质量。1、各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体， 深化课题研究工作。继续开展组内教师一学期一节公开课、 10节听

10、课以及相应的评课活动，使教师之间互相学习，取长 补短。2、按照规范教研组达标考核的要求，配合教务处完善 和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。3、根据本校科学教师的实际情况，加强备课组的活动， 不定期地开展集体备课；根据学校经济实力，做到请进来, 走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动， 引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步 转变教育教学观念。5、组织组内科学教师做好晒课活动，充实网络资源。 积极组织和参加教师发展中心及县局、学区和本校的各项活 动及比赛。6、继续抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落 实重点对象重点辅导。7、大力开展校本教研活动。深刻研究教学中所发生的 实际的、具体的情况，使教师的教学行为自我觉醒，自我开 发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进教师专 业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作 要为提高教学质量服务，为提高师生教科研能力服务的意识; 做好组课题和教师个人课题的申报或结题工作；全面做好指 导学生研究性学习活动。