小学美术人美一年级上册1谁画的鱼最大.docx

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1、谁画的鱼最美一、教材分析本课属于造型表现”领域，编辑本课的意图是训练学生自由表现和大胆作画的能力，认识 和了解鱼的外形特点，能够运用前期所学的基本形来分析鱼的外形轮廓。本课欣赏部分选择 了农民画和自然界中鱼的图片，农民画对比强烈的色彩，夸张的表现力，质朴、纯真的情感 流露，简洁明快的风格，都比较适合学生的审美品位。二、教学目标（1）知识与技能了解自然界中的形象与艺术作品中的形象两者间的关系，初步掌握以点线面来装饰画面的方 法。（2）过程与方法在观察、体验中学习用基本形结合点线面的方法表现出色的外形特征和花纹特点。（3）情感、态度和价值观在艺术创作中树立关爱大自然意识，培养学生大胆创作的习惯。三

2、、教学重难点重点：认识鱼的外形特点，运用基本点线面的花纹和漂亮的颜色完成作品。难点：综合运动所学的美术知识进行自由大胆的表现，突出鱼的特征教学环节教师活动学生活动教学意图谜语激趣 温故知新上课！这里有一些拼图，你们 来猜猜它最终能拼成一 个什么？请一位聪明的小朋友上 台来拼一拼吧。这是什么？它美吗？今天我们来比比谁画的 鱼最美展开联想回答：假鱼 画的鱼.统一答案：不规则 图形畅所欲言激发学生的学习兴 趣，引入主题：鱼复习基本形的知识点大胆尝试 展开联想我们之前学过很多种形 状了，请一位同学来帮 我们回忆一下。下面我们来玩一个小游 戏请同学们迅速在纸上 画出一个大大的形状并 思考“它”像什么？

3、小组之间可以相互交 流。出示板书“画形状”（3分钟）2.随机请小组代表发各种形状都能变成真正绘制形状，参与讨 论畅所欲言引导学生通过小组合 作的形式展开想象， 培养学生的探究意 识，合作沟通能力。的小鱼，大家想不想看 啊？在这之前我们来了解一 下鱼有什么？ 头部、身体、尾巴 打红圈的地方是鱼鳍， 鱼儿没有腿他们想在水 里游得更稳更远，都靠 他身上的鳍哦。观察特点接下来让我们化身海底 的小主人，来观察一下 海底里有些什么？ 你主要看到了什么？ 这时这些鱼儿向你游了 过来海水、海草估.美丽的鱼儿因为水被人 类污染而失去了华丽的 外衣，同学们你们愿意 帮助鱼儿找回他们漂亮 的外套吗？愿意体会艺术来源

4、于生 活，认识到保护环境 的重要性。总结画法 名画欣赏下面老师教大家一些装 饰的方法 出示板书：装饰 我们可以使用点的方式 来装饰。点也可以是各种形状， 大大小小的。也可以用线来装饰，介 绍：直线、竖线、斜线、 波浪线、弧线、螺旋线 面也可以用来装饰，可 以用各种块面。出示板书：点线面 我们有了形状和装饰过 后要注重什么了？ 出示板书：色彩 这是我们课本上的一幅 作品，张芝兰的农民画 戏鱼这张画里的鱼比人还高 呢！这条鱼身上还画着认真倾听，融会贯 通色彩了解点线面的表现方 式，初步掌握学习要 点0一张人脸，真是有趣极 了！最重要的是它的色 彩怎么样？出示板书：鲜艳丰富 是的所以我们在完成我 们的作品时也要运用鲜 明的颜色，也要注重色 彩搭配哦！鲜艳、丰富艺术实践L下面老师来为大家做 个示范。2 .总结画法。3 .现在就请各位同学帮 助小鱼重新穿上美丽的 外衣吧，我们来比一比 谁画的鱼最美（出示课 题）评价巡视评价学生互评