小学美术人美二年级上册1好吃的水果《好吃的水果》教学设计张怡.docx

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1、人美版二年级美术上册第12课好吃的水果教学设计广安区东岳乡小学校张怡教学课时：1课时学习领域：美术创作教材分析：本课主要是引导学生通过观察、回忆、联 想，表现出不同特点的水果和在吃喜爱水果时的动作及表 情，大胆地表达自己个性化的真实感受，体验美术学习过 程的乐趣。通过欣赏绘画作品，有助于启发同学大胆创 作，在绘画中表达对吃到喜爱水果时的愉悦、满足。教学目标：1 .了解水果不同的颜色、外形特点、味道。能够运用夸 张手法，大胆表现出吃水果的情景，并创作出有情趣的画 面。2 .通过猜谜语、观察水果等活动，启发学生观察水果 的颜色、形状及所产生的感受。引导学生发现和体会吃水 果的动作及表情。3 .体会

2、创作的乐趣。教学重点：运用夸张的动作和表情，大胆的表现吃水 果时的情景。教学难点：在感知或回忆的基础上启发学生发散思维，展开创作。教学准备：ppt、水果实物（黄桃、火龙果、小番茄）教学活动：一.猜谜语，引出新课师：小朋友们，在上课之前，我们一起来玩益智小游 戏猜谜语。请一名学生朗读谜语，其他人猜谜底。生：朗读谜语。生：各种猜测。火龙果、石榴、香蕉二、展示水果实物，学生观察今天，我们班请来了三位水果成员，我们一起来看看是 谁？三、认识水果图片，引导学生表述1 .观察水果图片，引导学生说出水果颜色、形状。2 .启发学生回忆，其他水果颜色、形状、还是有味 道。师：你们还了解哪些水果？谁来表述一下它的

3、颜色、形 状、味道。3 .鼓励学生大胆表述在生活中你最喜欢吃什么水果？用你的方式来介绍一下 它的颜色、外形、味道。你吃它时是怎样的情景？动作及 表情？四、欣赏作品小朋友们，有些同学把他们吃水果的情景画下来了， 我们一起去看一看。引导学生仔细观察作品。五、艺术实践，大胆创作启发学生回忆，运用夸张的手法来表达吃水果的情景，体现出水果的好吃。鼓励学生大胆创作。六、作品展评谁把人物的表情画的最生动？谁的画面最有想法？谁 的色彩多种多样，最丰富？1 .教师评价2 .学生自评3 .学生互评（教师针对不同情况进行具体的鼓励、赞扬，同时指 出存在的问题。）设计意图：培养学生的欣赏能力和自由表达情感的能 力。结束：今天我们共同分享了好吃的水果，同学们也用 可爱的画笔把我们喜爱水果的画面绘画下来，希望在 以后生活中，继续用你们的双眼去发现美好事物，用 画笔记录快乐的点滴，热爱美好生活！