2023年语文知识作文.docx

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1、2023年语文知识作文 在平日的学习、工作和生活里，大家最不生疏的就是作文了吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我细心整理的语文学问作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 语文学问作文 篇1 1、怎样把握说明对象的特点A、题目B、首段C、关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句) 2、说明方法分类和标记分类和作用： 一、举例子:详细真实地说明白事物的特点。二、分类别：条理清晰地说明白事物的特点。 三、打比方：形象生动地说明该事物的特点，增加了文章的趣味性。 四、列数字：详细而精确地说明该事物的特点。 五、作比较：突出强调了

2、被说明对象的特点(地位、影响等)。 六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。 七、列图表：直观形象地说明白事物的特点。 八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增加劝服力，如引用古诗文、俗话。 3、这些说明方法有何标记? 下定义：是，这就是，叫分类别：有几类(种)，一种是，另一种是举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。 作比较：而、比和两种东西比。 4、说明依次空间依次：说明事物的形态、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 时间依次：说明事物的发展改变。 逻辑依次：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 A、先总说后分说：总-分;

3、分-总;总-分-总B、先主要后次要。 C、先缘由后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。 F、由一般到特别。G、由整体到局部。 5、语言的特点1、说明性语言的特点：精确、平实、简明(科学小品：生动)。 6、说明文分类 按说明对象分：实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者运用方法等)2按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或学问小品)(语言生动形象的说明文，多用描写) 散文(记叙散文、抒情散文、争论散文) 一、要把握文章线索. 二、要抓住散文的文眼. 文眼指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起

4、着支配统摄作用。 三、要借助想像领悟作品的内涵。 阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。 四、要体会散文的意境。 意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想，产生动人的艺术效果。 1、融情于景，情景交融。 2、想象、联想和象征手法的运用 3、细处落笔，以小见大。 4、侧面示意。 五、要细致品尝散文的语言。(从修辞方法或者表达方式分析) 1、品尝散文语言朴实自然美。 2、品尝散文语言的含蓄美。 3、散文语言富有音乐美，具有诗情画意，。 六、

5、散文特点：形(材料)散而神(中心)不散6、从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉)。 语文学问作文 篇2 一、给文章分段（归并法） 1、按时间依次分段。 2、按地点变换分段。 3、按事情发展依次分段 4、按事物的内容性质分段。 二、概括段落大意 1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。B、承上启下的过渡句，其中承上部分往往是上一段的段意，启下部分往往是下一段的段意。C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。 2、采纳层意归并法。（层与层之间是并列关系） 3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行筛选，

6、选取主要内容作为段意，删去次要内容。 三、概括文章主要内容 1、用课题发展法概括文章主要内容。 2、抓重点段概括文章主要内容。 3、用段意归并法概括文章主要内容。 四、概括文章中心思想 1、概括文章的中心思想要包括文章主要内容和思想感情两部分。 2、概括文章中心思想的常用方法： 1）、用分析题目的方法概括思想。如：董存瑞舍身炸暗堡的舍身二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2）、用分析中心句的方法概括思想。如：鸟的天堂一课的中心句是：那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的酷爱之情。3）、用分析主要情节的方法概括思想。如麻雀一课，母雀为了护子，自告

7、奋勇打算与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如宝贵的教科书一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关切下一代及不怕牺牲的革命精神。 3、概括中心思想的基本形式：（部分列举） 1）、课文写了（）表达了（）。 2）、课文写了（）赞美了（）。 3）、课文写了（）说明白（）。 4）、课文写了（）告知了（）。 5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。 语文学问作文 篇3 生活中到处都会用到语文，语文无时无刻不在我们身边。学习语文的地方许多，能用到语文的地方更多，甚至在闲聊中也能学到语文学问。 从小母亲就教我“妈妈”两个字，小时候觉得这两个字没什么特殊的，只是

8、口头上说说而以。长大后我才发觉其实每个字或词都有其意思，所以渐渐的，妈妈教我更多的词语，教我的时候还教我那个词的意思。五岁时哥哥原来说把他的球借我玩，后来又说不借，我去告知妈妈，妈妈说：“你哥哥的行为可以用一个词概括“无赖”，它有两种说明（1）刁钻泼辣，不讲道理，耍赖；（2）游手好闲品德不端的人，也称作无赖汉无赖子。和他相近的意思是恶棍。就这样我又学到了一词语。 上小学三年级的时候，有一天下课了，有一团同学围在讲台，老师在讲台上指来指去不知道在干什么？我也走过去看喧闹，只见大家相互探讨着老师那个动作的问题，我新奇地问：“老师，您这动作说明什么问题呢？”“哦，又有一个新奇者了，我的问题很简洁：地

9、心引力是什么吗？”“不知道”！老师对我们笑了笑说：“地心引力其实是地球对物体的万有引力，由于地球是球体，所以其方向指地心，故称地心引力，现在大家明白什么是地心引力了吗？”“明白了”我的心也甜甜的，因为自己的脑袋“词库”中又多了一个词语，那就是“地心引力”了！ 还有一次，母亲和婶婶对话，妈妈说：“最近都没有回家乡了，改天一起回去，回去看看三婆现在怎么样了”。婶婶说：“三婆最近自言自语不知道说什么，回去看看她也好。”我跑到妈妈身边问：“妈妈“自言自语”是什么意思呢？”“呵呵，你真是好学，自言自语的读音是ziyanziyu，意思是：自己一个人低声嘀咕，明白了吗？”“明白了！”我又学到了一个新词语，没

10、想到在闲聊中也有收获呢！ 想要相识词语就要从多方面去理解，从多方面入手。我们在生活中用到语文的地方多的是呢，比如：报刊、手机、闲聊、嬉戏等都可以学到语文学问，只要你有一颗好学的心。 语文学问作文 篇4 课标要求：能对生活现象进行独立思索，发觉其中蕴涵的意义；能从自己的学习、生活实际动身，写下自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据学问水平和生活积累绽开想象，表达自己对学习、生活的思索和将来的向往；能综合地运用记叙、描写、争论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章。 命题规律：教化部关于中考命题改革指导看法中明确指出：“写作不得设审题障碍，要淡化文体要求，激励学生写

11、真情、抒实感”因此，中考命题具以下特点：1、从题型上看，话题作文成为命题“新宠”；2、从内容上看，“让学生有话可说”是唯一不变的宗旨；3、从命题内容上看，关注成长历程，贴近生活，关注人生、社会，崇尚美德，体现辩证思维、人文特色；4、从详细要求上看，激励创新，文体自选。 命题作文（半命题作文） 命题作文的审题方法： 扩缩法：将字数少的题目加上适当的限制性语言，使其变得详细易写；将字数多的题目压缩，抽出主干或中心词。 寻“睛”法：就是找寻作文题目的“题眼”题目中的关键字眼。A、用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住了它的本质特点，或写出了它的象征意义，或写出它的比方

12、意义，或写出它的引申意义，这就是题眼；B、偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分；C、并列短语的题目，题眼就是两个事物之间的关系；D、一个句子的题目，谓语多为题眼。 半命题作文的补题技巧： 1、详细事物拟题法：以详细的事物入题，可以以小见大，使选材新奇详细。（如难忘的那道彩虹） 2、抽象事物拟题法：化详细为抽象，便于抒发自己内心的情感。（如感悟春天） 3、特定情景拟题：创设一种特定的氛围，给人一个让人思绪飘逸、遐想的空间，极简单引发人们丰富的联想。（如我想再看你一眼） 4、特别符号拟题法：借用语文、物理和化学等学科特别符号或公式来拟题，生动形象，给人耳目一新。（如失败+失败=胜利） 5、条块分割

13、拟题法：将所写内容“裁”成几个小块，择一来写。（如昨天的思念）? 语文学问作文 篇5 今日我们都特殊惊慌，因为我们参与了学问语文竞赛。 我们参与的人是：霍雨涵、苑凯轩和周彦佳，他们都是好同学，他们都在每天中午都在努力的背，就为我们争光。 我们三年级都去了五楼报告厅，选手动精神饱满，都想的第一，我最喜爱第三环节编作文、第四个环节抢答和第一环节。 第一个环节起先了，主题是我爱朗读，我们的选手选二号，我们的选手苑凯轩朗读的井井有条，他读完之后就是热情一片的掌声，我们都苑凯轩读的精彩而傲慢。 其次个环节起先了，主题是我爱积累，我们的选手选十一号，是：请说出关于冬天的四字词语十个，起先，屏幕上出现了六十

14、、五十九、五十八，我们的选手不奢侈一分一秒，就流利的说出十个关于冬天的四字词语。 第三个环节起先了，主题是我爱作文，我们的霍雨涵立刻编了一个和题目的想法一模一样的想法。 第四环节到了，主题是我爱抢答，突然那个黑布出了几道题，就是有一名科学家编了一本书，是在达活泉公园，他是谁？三二一，起先了，可是没人抢答，但我们知道是郭守敬。 这就是我们激烈的学问语文竞赛。 语文学问作文 篇6 生活中的语文学问，无穷无尽，就像天空中闪闪耀烁的星星，琳琅满目，恒久也望不到边。 在应有尽有的生活中，语文学问是随处可见的。一向爱发觉的我，今日在大街上看到了这样好玩的广告语，服装广告：百衣（依)百顺；蚊香广告：静默无（

15、蚊）闻；止咳药广告：咳（刻）不容缓；热水器广告：随心所（浴）欲；礼品店广告：礼（理）所当然；蛋糕店广告：步步糕（高）升；帽子广告：以帽（貌）取人；像这样的广告语还有许多，当我看到这种现象，我觉得人类不应当刻意的错用这些字，这样会使更多的人误会，我建议尽可能写成正确的词语。 在动物园里，我也见过很多“爱护动物”的公益广告；1、爱护动物就是爱护我们的同类。2、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消逝还是蛋先消逝，你知道我知道只有鸟不知道，3、动物是人类密切的挚友，人类是动物信任的伙伴。这同时用宛转的语言呼吁人们，爱护动物！ 在敬老院里，有“敬重老人”的公益广告：1、善待老人就是善待明天的自己，2、老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼，3、父母是孩子的老师，尊老爱幼是美德。 在电视上，我也望见过“社会公德”的公益广告：1、高空抛物，砸在地上一个坑砸在头上2、不能在丢垃圾时丢了自己的脸。 在学校，我们会常常见到走廊上写着“请说一般话”的广告语：1、沟通你我他，全靠一般话，2，说一般话迎四方来宾，用文明语，送一片真情。 生活中的语文学问虽多，但还是重在发觉，重在积累，重在视察。让我们共同走进生活中的语文吧！