小学美术人美三年级上册黄色和蓝色的画黄色和蓝色的画详案.docx

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1、黄色和蓝色的画成都市武侯实验中学附属小学张康红教材：人美版小学美术第五册7课黄色和蓝色的画。.教学目标：显性目标（知识与技能）：1、认识黄色和蓝色的不同感受。2、了解黄色和蓝色的色彩感情，欣赏以黄色和蓝色为主的绘画作品，使学生感受到色彩带 来的各种美感。3、引导学生以黄色或蓝色为主创作一幅画。隐性目标（能力.情感.价值观目标）:通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣。教学重点：感知黄色和蓝色带给人的不同美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。教学难点：运用平板电脑绘图软件，引导学生以黄色和蓝色为主色，根

2、据主色进行深浅对比突出主体, 丰富画面，充分表现内心感受。教具准备:课件，平板电脑，卡纸教学过程：一导入新课1、感受黄色和蓝色的不同。2、联想黄色和蓝色相关的景色师：你发现了什么？让你联想到了什么？（马赛克图）生：是黄色和蓝色的色块。黄色让我联想到师：可见不同的色彩让我联想到不同的场景和事物。那么我今天久一起来认识：黄色和蓝色（板书）二、学习新课（）感受黄色和蓝色1、感受景色的黄色和蓝色之美。2、感受家居的黄色和蓝色之美。3、感受动画内容与色彩的联系。4、拓展:指导学生用词语表达对色彩的感觉。师：同学们拿出课前准备的黄色和蓝色的色卡，观察她们一样吗？有什么不同生：有的深有的浅师：生活中到处有这

3、两种颜色天空大地田野衣食住行到处都有打开你记忆的盒子想象一下在什么样的场景 中看到感受到过这两种颜色了？生:海边天空夜晚秋天的落叶师：一起来看看，秋天把黄色送到稻田，稻田泛起金黄的颜色，如果你是农名伯伯，你 的心情会是怎么样的？生：高兴、激动师：是啊，春华秋实望着丰收的稻谷，心情是多么愉快啊！再看这蔚蓝的大海，广阔无 垠，当你踏着海浪，微风轻轻吹过，你的感受是怎么样的啊？生：凉爽师：是啊心旷神怡黄色和蓝色还给设计师带来了灵感（装修图），喜欢吗？喜欢哪一种，说出原因生：喜欢蓝色，因为师:那么蓝色的家具给人感觉凉爽，黄色的家具给人感觉温暖，其实你们喜欢的颜色在 我们绘画作品中也有，想看一看吗？下面

4、看两段视频，感受一下不同的色调，表现了什么不同的气氛。A狮子王追小鸟B海洋生物师：看完后说说第一段以什么颜色为主，表现了什么气氛？生：黄色为主2、游戏环节（学生运用平板答题）师：在影视作品里，不同的颜色表现了不同的故事情节与情感，角色设计，我们的色彩 就是这么的神奇。下面我们来玩一个色彩与情感的选择游戏好吗？以下这些感觉适合哪 种颜色表现（温暖、寒冷、温馨、宁静、快乐、寂寞、热烈、清爽）（二）作品解析与欣赏1、分析名作向日葵和山湖远望的颜色关系。提出问题：作品主要用了哪种颜色？作品是全部用黄色画的吗？小结:凡高的向日葵以黄色为主，表达了作者对光明的向往，对生命的热爱。山湖远望以蓝色为主表现画面

5、，这幅作品的色彩与向日葵 遥相呼应，形成鲜明的对比。2、分析海底世界的情感表现引导学生学会发挥想象运用各种不同色彩来表现画面，抒发情感。师：不同的色彩可以给人不同的感受，同时也激起了画家们的激情，并用它们创造出了 优秀的作品（板书：的画），画出了黄色和蓝色的画。师；下面，我们来欣赏世界著名画家梵高的向日葵。同学们注意观察，这幅画主要用了 什么颜色？黄色，给我们温暖和热烈感受到黄色，那这幅画中有那些地方用到了黄色 了？生：花瓣、花瓶、背景师：作品师完全用黄色画的吗？还有哪些颜色生：有绿色、黑色、橘色师：贴出了橙色请一个同学来指一指给他的勇气来点掌声梵高用不同深浅的黄色画出了花的层次感，同时，作品

6、中还有其他的颜色（贴绿色）这些颜色起到点缀的作用。整幅作品表现作者对光明的向往，对生命的热爱。接下来，我们来欣赏另一幅作品山湖远望，作品以大面积的蓝色和临近的深蓝, 浅蓝所笼罩，还有少部分青绿色。两幅作品形成的鲜明的对比。三、实践创作（用sketchbook完成绘画）1、示范（观看微课）教授学生以黄色和蓝色为主表现画面提出问题:如果让你用黄色和蓝色为主画一幅画，你想画什么？2、学生实践绘画要求：画一幅以蓝色或则黄色为主，使用一些临近色，适当穿插其他颜色，为作品取一 个名字。3、再次强调作画要求。4、巡视指导学生作画，发现问题，解决问题。四、作品评价与总结学生作品展示。生自评、互评，教师点评。自己的优点、缺点是什么，有什么值得改进的地方等今天我们学会了画黄色和蓝色的画，希望今后大家也可以用其他颜色表达更多的美景。五、拓展生活中有哪些物品的色彩不是可以随便替换的。出示生活中带有警示性的标语、小黄帽等 图片。提问:为什么要选择这些颜色呢？学生发现，黄色有警示的作用，因为黄色鲜明、醒目。色彩和我们的生活息息相关，并且在 生活中发挥着重要作用。希望同学们继续去观察，用色彩装点我们的生活。