小学美术人美二年级上册1大树的故事大树的故事教案.docx

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1、1教学目标评论 (1)美育目标:通过引导学生初步认识人与自然的关系，引导学生用 肢体语言表现大树,激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。(2)知识目标:感知大树的结构,鼓励学生大胆地、有个性的用自编故 事、绘画方式等去表达对大树的情感。(3)能力目标:通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能 力、语言表达能力等。2学情分析评论二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中 只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并 让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。3重点难点评论(1)在本课中，能否围绕大树用各种形式进行充分的想象和表现故事 情节,是本课

2、的重点。(2)在认知大树的基础上拓宽学生的视野,表现大树的同时培养学生 画面构思的完整性，故事有趣、生动。是本课的难点。4教学过程一课时 教学活动活动1【导入】创设情境，引入新知。评论师：小朋友们你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢！师：那今天老师给大家带来一个谜语。（春天披绿装，夏季好乘凉。 秋天黄衣裳，冬季挂雪霜）看看，哪个小朋友最聪明，最先猜出来。师;哇，这个同学是咱班最勇敢的小朋友，大家掌声送给他。对了， 这个谜底就是大树，上周杨老师给大家在平台上布置了收集大树图片 的作业，我们一起来看看同学们提交的作业。师：我们看到同学们收集到的大树的图片，杨老师有一个问题想问大 家，你们知道大树有哪些颜色吗

3、？打开平台里的任务一，回答并提交！待学生提交完毕之后，揭晓正确答案、并出示图片带着学生一起欣赏。 现在我们一起看到了大树春夏秋冬的样子，那他们在不同的季节有什 么变化啊？（对了，颜色不同，）出示板书：颜色-五颜六色师：同学们，你们知道吗，在我们生活中还有许多形态各异，千姿百 态的大树，不信，你们来瞧一瞧。（课件展示不同造型的大树图片）活动2【讲授】讨论交流、启发思维、评论师：我们认识了这么多的大树，你们知道大树是由哪几部分组成的吗? 在平台上打开任务二，回答并提交，待生回答完毕后揭晓正确答案（课件出示大树的结构图，树根、树干、树枝、树杈、树叶）并板书活动3【创编故事师生互动】师：好了，同学们学

4、习认识了大树，现在老师要给你们讲一个关于大 树的故事，（老师讲解大树生病的故事，引出猴子、小兔子、啄木鸟、 麻雀）边讲边贴板书师：好了，这是老师的故事。孩子们，我们表现大树的方法有很多种， 像刚才这种就是绘画+拼贴的方法。现在老师已经完成了一幅关于大 树的故事了。接下来，杨老师教大家用手来画一棵大树，播放微课。师：今天我们书上，也有很多小朋友完成了作品，我们一起来看看他 们表现了大树什么样的故事。怎样才可以表现更好的大树作品（1、 完整的大树2、树枝上的故事3、树干上的故事4、树洞里的故事）。师：所以呀，孩子们，树枝树干，树外，树洞好多好多故事啊。（原 来刚才出示的树枝树干树洞作品是一幅完整的

5、作品拆开的，帮助学生 理解）师：出示一张被乱砍乱伐后的大树，小鸟在哭泣。问学生，这是告诉了我们什么呀？生答，师:对了应该保护大树。不应该像光头强一样乱砍伐森林（情感目标）师：出示两幅构图不同内容相同的图，请生比较。（讲解构图）生：因为第一张构图饱满，主题突出，第二张构图也很饱满但有大小 的变化。师总结：因此在画画的时候，我们的画也是有生命的所以要注意构图。师：出示两张颜色不一的对比图。（画画要注意颜色要鲜艳）师：好了，小朋友们你们知道大树的故事吗，我猜你们肯定都知道很 多关于大树的故事，我们一起来欣赏一下其他小朋友的作品吧。（播 放搜集的其他孩子作品）。师：了解了那么多的大树，接下来我们就用神奇的线条来表大树的故 事吧。（播放音乐巡视课堂）师评学生互评总结：有关大树的绘画、故事还有很多。同学们回家后可以寻找更多 的大树的故事,和你身边的人分享,孩子们让我们爱大树吧!爱大树, 我们就有绿色家园，爱大树吧,我们就有美丽星球！ 完成作品并拍照上传提交到任务三