三年级上册劳动教案 (2).docx

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1、三年劳动教案一、包 书教学目标：1 .通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。2 .学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。3 .引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术 的理解能力。教学过程：一、引导阶段（观察一演示）I、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。（教师演示“包书”）2、讲解本课的重点与难点（教师板演“包”字）二、发展阶段（探究一交流）1 .欣赏作品。完成教材P3页上的“观察”中的问题。2 .小组讨论交流。纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。3 .教师讲解说明。用图解法讲解三、创作阶段（自主一合作）小组比一比，

2、看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。1 .学生开始创作。2 .摆放作品。四、作品展示（指优一评差）.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。1 .教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程.2 .总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。五、总结1、师总结2、完成P4页中的“实践与创新”二、裁纸、装订本子教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。教学课时：I课时教学过程：一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三、学做1、学习要领参考教材P5中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创新完成教材P6中的“实践创新”五、

3、调查与研究1小组讨论2小组交流3全班订正六、总结三、削铅笔认知：1 .知道学习用品是学习必须用的。2 .知道学习用品来之不易。3 .知道应当爱惜学习用品。教育过程：一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）师：同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说儿个，看谁聪明，猜得快。身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。同学猜。（铅笔）二、想一想（使学生知道应该爱惜学习用品）1 .我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？随着同学说老师出示卡片，贴在黑板上。2 .你知道它们的用途吗？师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。3 .我们应该怎样对待学习用品呢？三、学一学（使学生知道应

4、该怎样爱惜学习用品。）1 .出示课件，下载（场景一、二、三）（1）小组交流：语文书是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？你要是 语文书会对小兰说是什么？（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。 爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。2 .请同学打开书包和铅笔盒小组交流：自己是怎样爱惜学习用品的？还有哪些地方需要改进？全班交流：铅笔用短了，你会想什么办法继续用？怎样削铅笔，笔尖不容易断？怎样才能又快又好地包书皮？请同学当场演示。四、听一听（使学生知道学习用品来之不易。）1 .出示投影片，下载。（“听一听”中的第1题图）（1） .老师讲书是怎么

5、来的故事（2） .全班交流：听完这些你想说什么？（3） .小结：学习用品是经过许多人的劳动制造出来的。来之不易，我们一定要爱惜。2 .出示课件，下载。（鲁迅爱护书的故事）（1）小组交流：你想向鲁迅学什么？（2）小结：爱护书要做到：（1）看书前要洗手。（2）给书包上书皮，发现有损坏处小 心贴补好。（3）发现书上有土，用布轻轻擦干净。（4）看过书后，将书整齐放好。过渡语：这些同学做得对吗？应该怎样帮助他们呢？五、说一说出示投影片，下载。（“说一说”中图）1 .讨论：这些小朋友做得对吗？你想怎样帮助他们？说说自己是怎样爱护学习用品的？2 .小结：不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱饴。铅笔

6、用短了，给它 戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。六、儿歌总结读儿歌：铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。板书儿歌四、整 理 书 包教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。 教学过程：谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互 相交流发言人汇报情况活动一：找数学书比赛。1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。猜一猜：谁可能找得快一些？2、 思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。齐猜想观察找书过程交流分析快慢

7、的原因活动二：整理书包。1、 提出整理书包的要求，先想后做。2、 提问：你是怎样整理的？3、 让学生从书包里拿出指定的书。4、 想一想：拿书为什么会快啦？5、 指导学生看书。学生从书包拿出书全员参与整理活动个别学生汇报，同桌互相说全班学生齐拿指定的书体会整理书包的意义看一看课文中小朋友采用的方法活动三：给帽子分类。1、 说明个帽子分类的要求。2、小结：不同的分类标准就有不同的结果，实际生活是根据需要来分类。打开信封齐给帽子分类个别上台演示，并说明是按什么来分类同桌互说教师活动学生活动活动四：给车子分类。组织学生进行分类活动。学生先想方法，再齐用图片学具分类然后过位看好朋友的方法个别上台演示，并

8、把好朋友的方法说出来活动五：3位老师与几位同学上讲台。让学生根据台上的人进行分类。先商量分类的标准再进行分类看哪个学习小组的方法多活动六：提问：生活中什么地方用到分类？ 齐思考，个别回答课后作业：课外到图书馆、书店、商店看一看，人们对物品是怎样进行分类的。观察了解后，与同伴说一说五、洗头和洗澡教学目的：一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。教学过程：一、洗头和洗澡的意义。我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。二、指导洗头和洗澡的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡，边

9、操作边讲解，让学生听懂、看清每一 个细节步骤。洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。）1、淋湿。2、涂洗发剂。3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如 果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。三、想想做做六、整理床铺教学目标：学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学过程：谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：今天我们一起学第I课整理床铺，齐读课题。看图说话，激发情趣I、我们大家一起看图，翻开第I页上

10、面第一幅图。图上画的是什么？解放军叔叔房间里有 什么东西？这些东西整理得怎么样？2、小明的床铺整理得怎么样？3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？学习整理床铺1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。2、练一练。3、小结。小朋友，我们已经学会了整理床铺。那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的 床铺整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得 更灵巧，又能让父母高兴。作业从今天起，每天早晨整理床铺。七、洗红领巾教学目标：1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。2、不喜欢懒惰的人。3、学会自己的事情自己做。4、做一个爱劳动的好孩子。5、尊重、赞美爱劳动的人和事。教

11、学过程：I、导入新课师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？同学甲：讲卫生懂礼貌的同学乙：爱学习爱劳动的O O O O O O老师：很好，看来我们都知道。做一个好学生，这儿个方面都是不可少的。2、操作步骤要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热 容易把衣服烫坏。第二步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉。老师这里只有一条红领巾。倒入一点点儿就 足够了，太多了就造成浪费了。搅匀，把红领巾放进去，等待5分钟。第三步：时间到了，用手轻轻揉搓，最脏的地方一定要仔细。第四步：洗完后，再用香

12、皂打下，这样我们的红领巾就会散发香味的。最后，用清水涮干 净，直到没有泡沫为止。拧干，然后晾到室外。切记：水资源也是很宝贵的，尽量节约每一 滴水。不要产生浪费呦！3、学生实际操作，教师巡回指导。循环播放音乐劳动最光荣六、课后小结1、让同学们互相找出不足的地方，加以改正。2、强调洗衣服的几个步骤一泡二揉三涮四拧五晾3、对于表现好的同学提出表扬八、折钱包教学目标：1、使学生明确折钱包的意义。2、学生学会折钱包的方法。3、训练学生认真细致的动手习惯。教学过程：一、教学导入为什么要折钱包？1、分组讨论2、交流3、总结二、新授I工具材料准备检查2教师模范3学生自己自述制作过程4教师订正制作要领5板书重点

13、要领*四周多留出1厘米的边，用来固定粘牢。三、学生自制过程I分组制作2小组交流3全班交流4教师评价 四、实践?创新完成教材P30贝上的内容。九、水培植物教学目标：1、认识水栽植物，了解其生存条件。2、掌握水栽植物的方法。3、培养学生的劳动观，体会劳动带来的快乐。教学过程：一、教学导入1、检查上节课养金鱼的情况2、导入课题，引出课题二、了解水栽植物的品种这部分先由学生各自交流，再由师汇总。最后总结出周边常见的水栽植物有哪些，并尽量列出板书到黑板。二、范做I先挑好水栽的植物，并去掉上面的黄叶、枯枝，洗净泥土，冲掉叶片上的灰尘。2根据植物选择器皿，并装入适当的水。3被水栽的植物放入器皿。（要注意位置不要折断植物的嫩叶）4水栽植物同样喜欢明媚的阳光和清新的空气，所以在放在通气、明亮处能较好的生长。 三、学做由学生分组自己选苗，自己选缸动手栽培，教师现场指导。四、交流五、搁放，教师根据实际划分空间。六、总结七、现场清理。