课件制作培训心得体会.docx

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1、课件制作培训心得体会 课件制作的培训心得体会 我仔细倾听了由符传谊老师主持讲解的与课件制作的相关学问。符老师从课件的制作技巧以及如何搜寻网络素材等几个方面对我们进行了指导。通过学习，学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学员之间的沟通，大家在一起畅所欲言，相互探讨、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，请教老师帮助解决，提高了学习的效率。冰冻三尺非一日之寒，驾驭一门本事也不是一两天就能完成的事，正所谓师傅领进门，修行在个人，只有在平常不断的实践中渐渐学习、积累，才能更加敏捷的运用它。今后，我肯定更加主动的投入到课件制作的实践当中，主动探究并和同事相互沟通，相互帮助，细心制作一些教学

2、课件，并运用到实际教学当中。在这次学习中，我也深刻相识到：一、对于老师来说，教学课件的制作肯定要有一个目标，一份教案，针对教案有目的、有步骤的进行，才能发挥课件在实际当中的运用。二、课件制作非常繁琐，制作过程中劳心劳力，要留意方方面面的搭配和协调。如：构图、用色、搭配、音乐的合成、画面的协作以及与活动进行有效的连接的问题等等。三、制作的过程中要不断测试、调配，在测试之前肯定要先保存一个副本，以免由于软件缘由导致制作的课件失去。四、现在许多人在制作课件上都存在一个误区，就是过分的强调了课件制作的技术含量问题，要求运用深邃的技巧才是好的，那样的理解是错误的，课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化

3、、化难为易，符合学生的认知水平，符合我们的教学实际就是好的。五、并非现代化科技的运用就是万能的，只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。因此我认为：常规教学和课件的运用应当是相互协助的，我们要结合实际合理运用课件，不能过于依靠课件，课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用。教化信息化的发展和素养教化的实施，要求老师必需驾驭肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的相识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生，有助于教学重点和难

4、点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习爱好；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参加意识，加深他们对问题的相识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的。二、明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点：1、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学服务，必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置

5、等方面都必需体现这一特性。同时应深化浅出、留意启发。2、科学性科学性是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、健康、符合逻辑、层次清晰、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问水平。3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让老师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。三、课件制作中应留意的几个问题1、课件制作要简洁好用计算机多媒体技术终归是一种协助手段，它是用来协助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的好用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起

6、学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的相识的课件就是好课件。2、留意色调的合理应用色调的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：色调搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪耀引起学生留意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往须要较长的时间

7、。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。四、利用好现代化教化设备，努力提高自己的业务水平这次学习制作课件，让我相识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与好用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得学问的教学转变为如何获得技能的教学，渐渐培育学生的综合实力。这次培训也变更了一部分老师对信息技术的畏难心情。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次

8、培训，对信息技术原委该如何在课堂教学中运用有了肯定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。通过对电子白板的安装和界面的相识、白板主要功能的介绍，全体老师参加，自由操作，演示实习、相互沟通等环节学习，使大家感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向。一、在课堂的设计上肯定要力求新奇，特殊要体现在多媒体课件中，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生；二、在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；老师可以设置

9、问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式；三、运用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多样化。过去教学学生所见的只是老师、黑板和几个简洁的教具，实施一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听的老师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行沟通的工具语言，成了枯燥的苦学。而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱一模一样。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、开心地完成。四、多媒体教学，让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且爱好更高在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中

10、，我们所设计的课堂教学，应当使学生在运用远教资源时能学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下运用通讯方式远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立学习，发展个人的爱好和爱好。从而激发了学生探究求知的欲望，提高了学生的相识程度，学生可以触类旁通地知道许多学问，扩大学问面，使他们增长见识。学习虽然已经结束，但多媒体课件的生动逼真，电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。本次培训已经触及一线老师课堂改革的灵感深处，我们将在今后的教化教学工作当中极力争取将生动逼真直观可视引进课堂，引领我们的课堂！20XX 年 7 月 1923 日，我和我校其他九位老师共同参与了河

11、南省中小学老师多媒体课件培训班，像本人这样对课件制作、对计算机了解甚少的教学老师，参与这样的培训，心中有无限感慨。作为老师，作为面临素养教化在全国全面推行的今日的老师，网络课件的制作是必需具备的一种实力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加体现学为主体的教学模式，面对学问裂变的今日，学生学习学问的多面性、广泛性、自主性对学校教化提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满意学生的须要，也不利于学生的全面发展，更不利于创建型人才的产生，所以对网络课件制作方面的学问的了解和运用，势在必行。更是非常必要的。在这次培训中，王老师和李老师对

12、 ppt 和 flash 的基本制作原理作了深化浅出的讲解，我懂得了多媒体课件的简洁制作方法。原来 ppt 也可以有这么多的用途，也可以制作出如此丰富的课件。通过对 flash 的学习，我位能地球可以绕太阳转、一个物体形态可以自由变换等等而欣喜不已。通过学习，我对网络课件制作有了初步了解，老师精彩的讲解，（师德师风学习心得体会）娴熟的操作，渊博的学问，给了我很大的触动。学高为师的警言更加鞭策着我，所以，返校后，我将更加主动地提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机学问水平，多学习课件制作方面的学问，使自己尽快适应现代化教学的须要，尽快成为一名具备高水平、高素养的新型老师。多媒体课件制作培训心

13、得体会首先，我特别感谢上级领导给了我这次难得也是很珍贵的学习机会！从四月份到六月份我很荣幸的参与了老师多媒体课件制作班的培训学习。在这几周的，我遵守作息时间，仔细听老师授课，按时完成作业，并做了大量笔记。学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个欢乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充溢与满意，欢乐与华蜜。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。所以在这次学习过程中，我特别努力，收获颇丰。这次培训的主要内容是 Powerpoint 和 Authorware 课件制作。从整个学习过程来看，可以说是组织严密、支配合理、内容充溢、节奏紧凑，让我受益匪浅。Powerpoint 主要讲解了幻灯

14、片的制作小技巧，幻灯片特效，音频文件和 Flash 文件的插入，触发器的运用及一些实例。比如：如何设置幻灯片的母版，如何限制幻灯片中添加的声音，如何在幻灯片间进行切换，如何运用幻灯片自身功能制作一些动画，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。而 Authorware 的教学更是把培训过程推向了高潮。培训老师是保定师范的专业课老师，水平较高，阅历丰富。她在讲解 Authorware 时，打破了传统教学方式。先向我们展示了一些课件，让学员们体会到 Authorware 强大的交互功能，激发了学员们的学习主动性和学习热忱，再通过一些实例，让学员们渐渐熟识各个图标的运用。从单个交互响应入门，到多种

15、交互响应的综合应用，再到 Authorware 常用函数运用的自然过度，最终讲到框架与导航对声音、视频及各个图层的限制，完整地体现了学问架构的层层递进，符合学习者的认知规律，达到了很好的效果。收获与体会：1、人类进入 21 世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的变更我们的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力渐渐作为现代人最基本的实力和素养的标记，随着素养教化的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的须要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教化形势须要。从小培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才

16、的基本要求，对于中等职业学校的老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化教学发展的必定趋势。2、时代在发展，科技在进步，事物在改变，教化创新是时代的呼喊，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，老师不再是学问的传播者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。授之以鱼，不若授之以渔。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得学问。要想做到这一点，我们更应当学习关于多媒体课件制作的一些新学问，从而更好的服务于教学，应用于教学。上一篇：【工作总结例文】银行营业所工作总结格式下一篇：入职培训心得体会第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页