小学品德与生活教育科学二年级上册我爱绿树我爱蓝天小小一张纸教案.docx

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1、小小一张纸成都市行知小学校廖丽【教学目标】1、了解纸的来源及造纸过程，知道纸来之不易。2、懂得纸与树木、与自然环境的关系。3、通过体验参与，初步培养儿童节约纸，爱惜纸的好习惯。【教学重点】1、了解纸与树木、与自然环境的关系；2、了解生活中消耗、浪费纸资源的现象，以及节约用纸小妙招。【教学难点】初步培养*约用纸的好习惯。【教学准备】教师：纸的制造相关资料、视频、课件、学生：1、以小组为单位，进行课前调查我们一天的用纸量【教学过程】环节一：小小一张纸，与我们的生活形影不离1、在我们的日常生活和学习中，我们总是离不开水、离不开电，当然也离不开小小一张纸 （板书课题）。你知道，在我们的日常生活中，哪些

2、地方用到了纸吗？2、教师小结：是啊，纸在我们的生活中就像阳光和空气一样和我们形影不离，我们每天都 要用到纸。今天，廖老师从魔法王国里请来了一个纸精灵，下面就让它和大家打打招呼吧!（课件ppt播放纸精灵出生记展示造纸的历史及发展）环节二:小小一张纸，与自然环境关系密切过渡：听了纸精灵的介绍，你能猜一猜它是由什么材料做成的吗？1、大家了解的可真多，我们还是来听听纸精灵自己怎么说吧。（ppt播放造纸的简要过程）2、师小结：小小的一张纸从原材料到成品，要经历这么多复杂的工序，纸精灵，你们的家 族成员可真是不容易啊！我们生活中时刻都会用到的纸，要经过如此多的工序才会由原材料 变成纸张，在这个过程中我们会

3、不断的消耗大量（树木、竹子、麻、回收的废纸、水电等） 资源。3、老师这里有一组统计数据，请大家看一看。（播放广告插片双面用 不丢面）环节三:小小一张纸，时刻被大量消耗1、生产一吨纸会消耗掉这么多资源，那我们一起来看看自己一天的生活中又会消耗掉多少纸资源呢。2、师现场计算全班每天大概的用纸量，进而推算全校学生一天的用纸量。3、同学们，只是我们金牛区就有上百所幼儿园、小学、中学，而在我们这个城市中，除了 学校以外还有很多的人，他们每天也需要大量的用纸。当然，在消耗纸的同时也会浪费掉很 多纸。看到这里，你又有什么想说的？环节四:小小一张纸，节约我先行过渡：同学们说得真好，对啊，每天都有树木因为造纸而

4、被砍倒，节约用纸就是保护树木, 节约用纸就是就是爱惜资源。（板书：爱惜资源）为了不让那么多的大树因为造纸而牺牲， 为了减小造纸对环境的污染和破坏，那在我们学习和生活中，应该怎么做呢？让我们一起先 来看看生活中的人们是怎么做的。活动一：判断对错1、出示图片示例，学生判断对错：1）翻到品德书第74页，插图中的这位男同学做的对吗？2）园园经常把没有用完的作业本装订在一起用来打草稿。（一张疏、一张密）3）在校门口遇到发放宣传资料的叔叔时，小垒和小奕总是会好奇的要儿张，可不一会他们 就随地乱扔了。4）小龙在他们班级设立了一个“变废为宝”的纸制品回收站，经常把废纸收集起来，然后 交给校门口收废品的爷爷。活动二：节约用纸，我有金点子1、现在，大家对节约用纸都有了正确的认识。那么，我们怎样让身边的更多的人也一起来 节约用纸呢？让我们一起看完刚才那则没有播完的广告。（ppt播放中央电视台公益广告双 面用，不丢面）2、把已经用过的纸变废为宝，你有什么金点子吗？环节五:节约用纸，渗透生活师总结全文：同学们，通过今天的学习，每一张纸都来之不易。我们的生活必须要使用纸, 我们在使用纸的同时也是在消耗树木等自然资源。所以，如果我们节约用纸就是在爱惜资源, 我们节约哪怕小小的一张纸，就是在用我们的实际行动呵护大自然。作业：小组合作制定一份用纸公约！【板书设计】小小一张纸节约用纸爱惜资源呵护大自然