小学美术人美三年级下册威武的盾牌威武的盾牌代云梦.docx

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1、课题威武的盾牌课时一课时班级三年级二班授课人代云梦教学目标知识与技能：了解盾牌的造型及装饰特点。学习用简单的材料以折、剪、画等 技法设计出气势威武的盾牌。过程与方法：学生在观察、分析、体验的过程中，根据材料特点，选择制作方 法，结合设计理念，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。情感、态度和价值观：学生在愉悦的实践过程中，传承古老文化，提高创造力 和表现力，培养团结合作的意识，增强协助精神。教学重难点重点：结合材料特点，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。难点：培养学生团结合作的能力，制作出外形新颖、威武的盾牌。教学准备教师：课件、盾牌范作、特殊材料学生：卡纸、彩色纸、剪刀、胶棒、双面胶

2、教学流程修改意见或再创造一 . 导入通过哆啦A梦时光机穿越古代，帮助国王解决难题师：什么兵器可以抵御长矛？一盾牌（盾牌在古代有着 防御的作用），今天我们不仅需要做一个可以防御的盾牌， 还需要做一个威武的盾牌去帮助国王吧。引出课题：威武的盾牌二 .讲授新课如何制作一个威武的盾牌呢？一一四个秘笈秘笈一：外形秘笈（通过PPT欣赏不同时期，不同国家 的盾牌，找出外形的不同点和相同点）师：通过观察我们发现盾牌外形有（圆形、梯形、倒三 角）一样的形状，外形各不相同，它们都有一个相同的特点 是什么呢？生：左右都是对称的图形（教师师范对折剪出外形）秘笈二：五官秘笈（图片对比两种不同动物形象，选择 威武的形象进

3、行夸张，变形组成盾牌五官）师：做一个威武的盾牌需要现在威武的形象，对比ppt 上两种动物，你会选择哪一个？为什么？生：老虎，更加凶猛对比两种表情不同的老虎，找找谁更加凶猛，为什么？生：图二，因为它们露出了尖锐的牙齿，凶猛的眼睛师：你们还知道那些凶猛威武的动物形象？它们都有什 么相同的特征呢？生：狮子，鳄鱼（浓密的眉毛，凶狠的眼睛，血盆大口）教师演示五官的剪贴，贴上关键特征贴好五官以后，对比老师的老虎和ppt上的老虎不同总结出夸张和变形的方法秘笈三：色彩秘笈（通过示范组成的盾牌五官外形进行 色彩分析，通过色彩的比较进行盾牌的装饰）通过示范颜色的叠加让作品更加丰富具有层次感，总结 出需要用鲜艳的颜

4、色或者对比的颜色叠加通过色彩的不同找到其中纹样也具有不同的特点，展示 一些不同的纹样图片并引导学生用到作品中去秘笈四：把手秘笈（手持做好的盾牌外形，通过不同的方向 寻找最佳的把手位置，并引导学生把手的作用）三.作品欣赏一看书或者PPT （欣赏不同类型的盾牌，引 导学生通过剪、卷、画、贴的方式多方面创作盾牌）总结出盾牌制作L造型上动物的眉、眼、口、牙等部位 的夸张，变形使盾牌变得威武。2.色彩上 对比鲜明，颜色艳丽四.动手实践制作，着重提出制作要求，进行小组有序分 工，教师巡视指导五.展示评价1 .做好的同学请拿上盾牌到台前，展示盾牌2 .请台下的同学评价哪个同学的盾牌威武，最威武的是 哪一部分，最精彩的是哪部分六.拓展盾牌（盾牌在古代有着防御的功能，在现代不止 仅仅用来防御，还用于不同的装饰中，比如：影视作品，剪 纸等等）板书设计教学反思威武的盾牌外形：（3口五官：夸张、变形色彩：鲜艳把手：横竖