小学美术人美五年级上册提线纸偶5提线纸偶教案.docx

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1、提线纸偶教案清水镇中心小学王吕教材分析:本课属”造型.表现”领域。是在了解偶戏的发展历史及种类的 基础上的-种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美 感，学习制作提线纸偶。通过本课教学培养学生合作能力，学习策划 简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。 教学目标:1、认知目标：了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。2、技能目标:掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动。3、情感目标:增强学生会民间偶戏的了解。教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法，与小组合作分工并表 演，分享快乐。教学难点:提线的连接、调节方法。教学方法:欣赏法、示范法、合作探究法教学准备:教师示

2、范作品绳线彩纸剪刀课件学生筷子彩纸绳线剪刀双面胶彩笔等教学过程一.情景激趣一-初识木偶1、谈话导入:今天老师给大家带来-一个新朋友，-起来认识一下吧!2、出示小纸偶:大家好，我叫“豆豆”，是“喜洋洋纸偶剧团”的一 名演员。你们知道吗？中国传统的偶戏有:提线偶、杖头偶、布袋偶等,“我”属于提线偶。同学们，你们也想制作提线纸偶、加入我们的“纸 偶剧团”吗?今天我们就来研究提线纸偶，看你能不能经受住考验, 顺利加入“纸偶剧团二3、同学们，请跟我-起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！（课件） 二、探究方法1、（课件）老师:要加入我们的剧团，先来进入第一关考核纸偶知识竞答（1）出示问题（课件）。、你知道我

3、是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线）、“我”是由哪几部分组成的?各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）、“我”的四肢是怎样折叠的?为什么要这样做？（教师示范）、怎样让纸偶动起来？（提线）（2）分组发放小纸偶，同学仔细观察。现在请你仔细观察，小组讨论 后，选出一个代表回答上面的问题吧！反馈以上四个问题。教师相机讲解、示范。教师小结，示范纸弹簧的两种做法。（课件）2、接下来我们一起来总结一下“提线纸偶”的制作步骤吧！（课件） （1）构思设计；裁剪纸偶的各部分；（3）折叠纸弹簧;（4）用弹簧连接各部分；制作活动手柄；用线把筷子垂直固定好，将提线与偶头、四肢连接起来（线的长短不一样）。3、有了这些连接，纸偶就有了生命，你瞧，它动起来了！精彩的演出 即将开始，同学们，仔细观察一下，（课件）要参加表演需要准备什么 呢？（纸偶、表演人、背景）三、合作完成1、“豆豆”引导：同学们，恭喜你们顺利通过第一关考核，现在进入第 二关，我要考考你们的动手、合作与表演能力。一起来看看任务要求 吧！（课件展示）根据课前准备的故事，小组合作制作纸偶，一定要注意分工合作 哦！ 准备简单的背景、道具。小组内分角色表演纸偶剧。四、表演评价