小学美术人美五年级下册奇思妙想奇思妙想教案.docx

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1、奇思妙想教案一、内容与目标1、了解绘画中奇异组合的表现方法。2、能根据写生、记忆、想象的生活物晶，以线描的形式进行奇异组合。3、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。 培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识二、的重点与难点教学重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。教学准备：多媒体课件、彩笔、素描纸等教学过程一、导入新课1、将书中的作品比利牛斯山之城在电脑中修改成把巨石和背景分 开。2、课件演示：先出现巨石的画面。提问：（1）你们看这是什么？ （2）你们能不能想像一下这块巨石出 现在什么地方？

2、3、课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。教师简介作品和作 者。提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品 吗？出示课题：奇思妙想二、讲授新课1、图片探讨，寻奇：还有一些画家也有着这样的奇思妙想（欣赏、 分析书中作品公寓式梅维斯头像莫斯科的英国人）2、提问：在这幅作品中你都看到了哪些事物？你认为这些事物之间有 联系吗？学生欣赏、分析，表达对作品的感受。（不得不佩服作者的想象力， 作品中妙趣横生的创意，给我们惊喜，给我们美的享受，）3、你能总结出艺术家在创作时注意了哪些问题吗？（奇思妙想没有太 多固定的想法，关键要有与众不同的想法，生活中的植物、动物、人物、日常 用品、交通

3、工具，建筑都可以成为想象的源泉。）4.请欣赏下面的画后思考一下：（D你看到了什么？（2）这些事物有联系吗？（出示ppt5）5、除了刚才看到的这些作品，我们的课本中还有许多作品呢。大家把 课本打开到第11课书中的这些作品你们喜欢吗？你喜欢哪件呢？为什么？你觉 得哪些作品想像力丰富，组合得让你觉得巧妙、有趣？好,欣赏完书中的作品，再跟着老师一起去欣赏一些奇妙的组合（PPT10） 看出上面这些作品是怎么变化的吗？（1）先画个普通的物体出来 比如：杯子，树，西瓜，汉堡等（2）.再发挥你的想象在上面进行添加，组合，改变比例，局部替换等等方 法。比如你想让它变成什么？或者说有什么奇特的作用？总之越奇特越有趣。三、尝试表现我们怎样才能将生活中一些不被人注意的用品用超越常规的方式将他 们组织在一起，表现自己的奇思妙想呢？（-）线描的绘画表现方式：1.注意黑白对比。2.注意疏密变化。（二）注意组合的相互间的创意程度，充分发挥奇思妙想。1、学生尝试创作，师作巡回指导（有思应显，激思而表，情之所趋也。） 2、出示图片并播放音乐（媒体演示），学生创作，师作巡回指导。四、作品展示.举行“奇思妙想”作品展。1 .学生介绍自己的作品