小学美术人教三年级上册第3课大人国与小人国大人国与小人国.docx

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1、大人国与小人国一、教学目标让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。尝试用对比的 方法表现大小与高矮的区别。培养学生大胆想象、创新的精神， 培养与人交流的能力和分享快乐的意识。二、重点难点重点：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象, 表现出有情趣的内容。难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。三、教学准备教师准备：课件、教具。学生准备：图画本、水彩笔。四、教学过程（一）、动画导入，激发兴趣播放动画格列佛游记片段。教师做简短的介绍。通过动 画导入，激发学生对本课的兴趣。（二）、揭示课题1、教师出示教具，（“格列佛”“小人国”和“大人国”）2、出示小人国居民（教具）提问，学生思考。出示课题

2、一一小人国，出示大人国背景（教 具）。提问，学生思考。出示课题一一大人国，让我们和格列佛一 起踏上神奇的旅途，揭示课题一一大人国与小人国。（三）、讨论探究，学习新知识。1、提问：相同的格列佛，为什么一会儿大，一会儿小呢？ 通过讨论，引发学生思考。2、出示幻灯事物的大和小，是通过相互比较来表现的!通过示范，让学生更直观的学习如何用相互比较的方式进行 创做。（四）、欣赏其他大人国图片。1、欣赏其他大人国图片，激发学生想象。阐述自己去大人 国的创想。2、通过大人国的图片欣赏，导入小国图片，引发学生想象 在小人国发生的有意思的故事。（五）、欣赏同学作品（六）、布置作业展示作业要求。（七）学生创作，教师巡视指导。对优秀作业及时给与肯定。（八）、作业展示学生以小组为单位，推选出小组里最优秀的两幅作业。并对 自己画面中的故事进行讲解。通过互评和自评，促进学生艺术交流。九、课堂小结，课后拓展采用不同的表现手法，提高认识，引导学生将本课将所学从 课内延伸到课外。洪雅县第一小学鲁西亚