小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）课文1《小小的船》教案.docx

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1、2 .小小的船授课班级：一年级三班 授课教师：刘孝燕第1课时课时目标1 .认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁；会写“月、儿” 2个字和横折钩、 竖弯钩2个笔画。2 .正确朗读课文，读准“船、两”等生字的字音。3 .仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。教学重、难点1 .读准“船、两”等生字的字音；会写横折钩和竖弯钩。2 .教学难点：感受并运用叠词。学前准备1 .预习生字词，收集课前资料。（学生）2 .准备字卡、制作多媒体课件。（教师）教学环节学生活动备注一、引入课题1 .教师出示“船”，提示生卷起舌头 读，请生读，再一起读一读。提问：那你们知道哪些船呢？（师相 机出示

2、船的画面）2 .出示PPT,请生找一找哪一幅图是 “小小的船”，再说说它有什么特点。 （小小的，弯弯的，尖尖的）师板书课题3 .多种形式读课题，注意“的”是轻声。1 .看图观察思考。2 .读课题。二、初读识字打开语文书56页，找到小小的船。1 .师范读，生听读，听准老师的发音。2 .轻声地自读课文，注意读准字音，师 巡视，指导读音。3 . PPT出示第一句儿歌，请生读，说说 自己最喜欢的词语，相机出示“弯弯 的“、“月儿”、“船儿”词卡，正音。 男女赛读“月儿” “船儿”词卡。 接着朗读词组“弯弯的月儿”，多形 式朗读，读准轻声。出示词卡“两头尖”，请生摸，感受 尖尖的，再读，带动作连读一、二

3、句儿 歌。出示第三排，抽生读，相机出示“在 船里”，请生读短语，师正音后送回短 语再读。1 .自由朗读课文。2 .带着感情和动作读词语和课 文。3 .学习生字和新部首。出示第四排，出示词卡“看见” “闪闪 的” “星星”指导生读词组，多形式读， 读准字音。出示“看”字的字理图片，请生观 察，模仿动作，边做动作边读词卡“看 见“：一只手罩在眉眼处，做出向远方 眺望的姿势。看出示字理图片“闪”，请生用加一 加的方法识记字形。6.学习新偏旁“门字框”，引导生举例 同偏旁字（问、闭、闷）。三、整体感知给课文加魔法棒，师带读，师生合作读， 全文读，注意词语连读，把课文读通顺， 读出韵律。PPT出示一艘小

4、船，师：这是一条小船， 可是为什么儿歌里叶圣陶爷爷说是小 小的船呢？ 课件出示：小的船小小的船你们喜欢哪一个？为什么呀？ 哦，两个小字让人觉得它更小了。那我 们再看看3 .课件出示：弯的月儿弯弯的月儿闪的星闪闪的星星蓝的天蓝蓝的天生读，体会，请生反馈感受（喜欢左边 的还是右边？）说说理由。这样由两个一样字组合在一起的词语 就叫做“叠词”，它可以让词语和句子 变得更美。出示图片，请生像儿歌中那样说一说词 语。4 .请生用叠词描述生活中的事物。1.思考并回答提问。2理解、体会叠词的作用，运 用叠词。四、书写指导过渡语：月儿玩累了，要回家休息了。1 .学写“月”字。学习新笔画“横折钩”出示”月“字的规范书写，提问新笔画 “横折钩”藏在哪里，书空笔顺，师范写，请生观察关键笔画，描红并书写。指导书写新笔画“竖弯钩”2 .学写“儿”字。学习新笔画“竖弯钩”书空笔顺，师范写，请生观察关键笔画， 描红并书空纠正写字姿势，巡视指导。结束语：这节课，我们通过朗读课文感 受到了夜空的美丽，下节课老师就带你 们去美丽的夜空开启一次奇妙的探险1.随老师书空。2.描红、书写。之旅！板书设计小小的船词卡：船小小的船月儿船儿两头尖闪闪的 星星生字：月儿教学反思