小学美术人美五年级上册画人像20210画人像教案.docx

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1、画人像教学设计成都市少城小学罗姚一、教材分析：本课介绍了是用线条、色彩来表现人的面部，是一种较难掌握的方法。本课 介绍了线在头像造型中的重要作用及审美价值。通过欣赏历史上成功的线描作 品，引发学生对线的审美感受，进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言, 具有独立的审美价值。二、教学对象分析：五年级学生虽然具备一定的美术基础知识，对物象也具有一定的观察能力、表达 能力。但在技法表现上还是显得比较薄弱，也没有形成良好的观察习惯。通过对 人像观察，五官表情神态的表现，加强对线的认识，对线条的利用，增强审美感 觉。三、教学目标设计：1、知识与技能目标：了解人的脸型特点，学习人物正面比例关系“三庭五

2、眼”， 突出特点抓住神情进行人物脸部的表现。学会用线条色彩的技法，进行人物画的 个性表现。2、过程与方法：通过观察，认识到人的脸型的差异，教师示范讲解学习人物正 面比例关系“三停五眼”，示范用线条表现人脸的技法；通过尝试联系，表现出 有特点的人脸。3、情感态度价值观目标：运用线描方法进行练习，充分展现每个人有个性的造 型表现。四、教学重点难点设计：教学重点：了解绘画作品中线的运用以及人脸的基本特征。教学难点：抓住人物五官、表情、神态、发型有创作特点的人脸。五、教学准备设计：教具准备：课件，范画，示范用具等 学具准备：有特点的人脸图片等教学过程设计:（一）、激趣导入新课:1、出示课件一人物画视频

3、，学生欣赏师：同学们老师想考考大家，你能用简单的几根弧线条，或者线团在很短的时间 里画出什么？生：狐狸，熊猫看完视频，师：同学们，刚刚视屏里用简单儿根线条画出女孩人像，现在老师带 大家去认识一位也喜欢画人像的女画家2、欣赏肖像范画师出示PPT图片：她叫弗里达.卡罗，墨西哥女画家，从小喜欢画画，但18 岁时遇到车祸，腿部受伤，从此以后只能躺着或者坐着画画，但她对绘画热爱和 执着打动许多人，今天老师带来她的一幅肖像画，（出示范画肖像）师：同学们，画人物肖像画抓住人物的特点表现，今天让我们一起去探索画人像 奥秘吧！（出示课题） （二）、讲授新课,解决教学重点难点：1、出示PPT脸型，学生游戏找出PP

4、T中同学对应脸型师：同学们我们一起做个游戏，抽取一位同学选择相应的脸型，学生回答。菱形、长方、椭圆、圆形，师：你还知道那些脸型？生：三角形、2、师出示三庭五眼诀窍-师：同学们，认识脸型后，我们要画什么？五官，都知道五官位置很难画，给大 家说一个小诀窍，叫“三庭五眼”三庭代表脸部长度，五眼是脸部宽度，“三停”：发际线一眉毛一鼻尖一下瓠“五眼”：左外耳孔一左眼角=左眼长=两眼之间的距离=右眼长=右眼角一右 外耳孔 （“三停五眼”仅是作画的参考标准，提示学生在作画时应接近这一 标准。老师请同学用手量量三庭五眼距离 3、小游戏-拼眼力老师出示运动员的图片，机选学生抢答是哪个运动员，生：姚明，师：怎么看

5、 出来？ 生：脸型，五官服饰 4、出示图片两位同学，观察五宜特征师：同学们眼力都很牛啊，我们一来看看这两位同学五官的特点，出示两位同学 头像，师：看看眼睛区别？戴眼镜，小眼睛，一位是双眼皮大眼睛图片继续观察：两位同学耳朵、鼻子、嘴、头型脸型，最后出示线描作品4、出示2幅表情人脸师：请同学们看看这两幅作品抓住同学哪些特点？生答，表情丰富5、刚刚了解脸型脸型、五官、表情，想想画人像还有什么注意？生：对，发型和服饰甚至神态。6、师师范画人像步骤师：原来画人像那么多奥秘啊，现在就让我们实践刚刚学到人像知识，看看怎样 画人像？师师范出示绘画步骤板书三、艺术实践要求：PPT出示，黑白彩色都可以四、学生作业展示作业，上传作业，点评请学生猜猜作品画的是谁？五、拓展欣赏意大利画家人像师：我们画人像的艺术形式很丰富，在意大利有一位画家朱塞佩画的几幅特别的 人像，一起来欣赏，水果蔬菜生活用品设计人像.今天认识了画人像的几个奥秘，课后我们思考一下还有哪些有趣形式可以运用在 画人像创作中！