2023五四制人教版山西七年级下学期语文练习--11　老　王.docx

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1、11老王基础过关全练1.下列加点字注音完全正确的一项是A.惶恐(huGng) 肿胀(zhbng) *但偻(qd) B.取缔(dl) 骷髅(16u) 缈带(beng)C.摔倒（孤o） 抱歉（qi豆n） 愧作(zh&) *D.塌败（由1） 滞笨(zhl) *蹬车(dOng) *2.下列词语书写完全正确的一项是A.领受侮辱解放落五B.电杆闲聊糊图载客C.傍晚减半荒僻凑和D.枯黄担心琢磨熟识3 .结合语境,将下列句子填入横线处，使上下文衔接最恰当的一项是（）我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点:读书好比串门儿隐身的串门儿。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当作是去拜访高人名流,那读书 就纯粹是一

2、件风雅乐事了。把读书看成了拜师访友,是那种没有任何功利的读书,优雅而闲适。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。如果不得要领,还可以不辞而别或者另请高明，与他对质。而且可以经常去，时刻去。A.B.C.D.【语法综合】【新独家原创】阅读下面的语段，回答问题。作者把对老王的同情、宽容、感激、敬意,都潜藏在字里行间。全文都是 对外部过程、动作、对话的描述，严格来说，直接抒情只出现在最后两句中的侮辱 和愧作。而且恰恰在这最能体现其感情特点,也可以说是情感脉络高潮的地方， 文章戛然而止。(1)请写出句中的介词:请改正句中的标点符号错

3、误:(3)请改正句中误用的关联词语:能力提升全练.(2022山东东平实验中学月考,“他赶忙止住我说：我不是要钱。” 下列对课文老王中的这句话理解错误的一项是()A. “他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人,知道她要给钱。B. “我不是要钱”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人 告别，他不愿意接受钱。C.从这句话中我们可以读出老王是个重情重义、知恩图报的人。D.作者在文末表达的“愧作”之情，主要原因是这一次给了老王钱。6.(2022山东威海中考216升阅读下文，完成(1)题。(16分)春风辗转王继颖春风在群山间蜿蜒。我和爱人驾车入山，被春风引至一个山坳里的村子。依山而建的房屋在公路

4、一侧，公路另一侧是一片田园。我们把车停在公路边，沿小路走进田园。春风裹挟 着泥土的气息自由弥散。正是午后，村民大概多在家中小憩，时光静谧,视野里，几只 喜鹊上下翩飞。这片山间田园，地势高低起伏。走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的 长方形园子。一对老夫妻在园子一角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白 菜刚从挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头,慢慢剥着压伤的白菜叶子。园子中间 鼓着一小堆新鲜的粪肥。“你们从哪来？到谁家的呀?”老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰身，像 迎接远客般热情招呼。“我们离这儿不远，不去谁家，随便转转。”我嘴上应答着,紧挨园子停下脚步。老妇人走到园子边，隔着灌木枝和

5、我聊起来。她身材微胖，蓝底红花的旧棉 袄沾着泥土，黑里透红的脸上挂着饱满的笑容。清瘦结实的老汉也放下手里的白菜, 直起腰身听我们闲聊。他微笑的脸上波纹起伏,颜色也是黑里透红。一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。老两口 单独过日子，坚持种庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰 疼腿疼，吃药不少花钱。两位老人觉少，吃过午饭，在家躺不住就出来忙。白菜运回 家，把坑填好,园子里施上肥，就要种春菜了。“阿姨，您和大叔接着忙，我们再走走。”我们继续移步前行，老两口挥手目送。我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起。“你们等会儿，带两棵白菜回去!老妇人

6、一边招呼，挑出两棵白菜抱在怀里。“阿姨，我兜里没带钱。您有手机微信吗？我转账给您。”“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜,我们吃不完。再说,我们不会用手机。”阿姨说着话走到园子边。择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵,沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。 微寒的春风轻拂，把一股暖意送进我心里。此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净 的白菜，执意递到我爱人手里。四棵白菜放进后备厢，我翻遍车里的储物箱和手提包才翻出三张纸币，一张 5()元的，一张1()元的，一张1元的。我再次返回园子边，给他们三张纸币，阿姨和大 叔再三推辞。我执意把钱放到灌木枝里面，又快步走向公路边。依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗，然而若

7、干年前砌起的每一石、每一瓦，仍 可见证山村百姓吃苦耐劳练就的心灵手巧。我站在两扇紧闭的旧门外，凝视门楼上 悬挂的旧灯笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月叠加的沧桑。送我们白菜的老人，就住 在这样的门里吗？春风带着寒气，吹皱我的心。一个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来，车上荆条捆得整整齐齐。 我问他:“这房子还有人住吗?谁还住这房子？我们早都搬到新房子里啦!”汉子的 语调掩饰不住自豪。车行至开阔处,贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘，后备厢的白菜散发的山 野气息萦绕车中，我的心中豁然舒展，轻轻舞起退题的春风。返程时,我不由地想到自己的父母，他们也都年逾古稀，血压高，长年吃药。这 样的午后，他们或许在午休

8、,或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个玩手机上的成 语游戏。儿女孝顺，孙辈成群,常见的老年病不影响他们安享幸福晚年。园子里那 两位老人，儿孙们也该是孝顺的吧！一路辗转，黄昏时返回平原的城里。街边一位清洁工大爷仍在坚守岗位，我们靠路边停车，从后备厢里取出四棵白菜，把山野老人的善意送给小城的老人。夜坐书房,我默念“辗转”一词，除了解释为“翻来覆去”，还有一个意思:经过 许多人的手或许多地方。这个意思让我心生春风般柔软的亲切感，只要善意长驻心 田，就有春风根转人间，经由你的手，拂过我的心，吹过他的暖语，再伴随谁的微笑，由 城市到乡村,由山川到平原（选自保定日报，有删改）（1）（）通读全篇,文中既写了

9、春风的辗转,还写出 的辗转、的辗转和 的辗转等。（3分）如何理解文章第段中画横线的句子?（2分）春风裹挟着泥土的气息自由弥散。答：）（）第段中春风“带着寒气”，第17段中却是“温煦的”，前后并不矛盾,请写出理由。（4分）答：)()第18段作者为什么写“自己的父母”？(3分)答:请用词语概括文中“老夫妻”的性格特点。(4分)答:素养探究全练7.【新独家原创】假如你所在的班级有一位小王同学,家境贫困，自尊心强,学习刻 苦,但成绩一般;还有一位小范同学,父母离异,跟着年迈的奶奶生活,而且还喜欢 玩网络游戏。语文老师准备在班上开展“春风行动”的活动，希望同学们伸出友 爱之手,帮助陷入困境的同学健康成长

10、。请你参与活动并完成以下任务。(1)如果请你帮助小王同学,你准备怎么做？答:【学科素养语言运用】假如你要和张明同学一起帮助小范同学。但张明同学 却说：“小范同学家境不好，还喜欢玩网络游戏，真是可怜人必有可恨之处，这样 的人不值得帮助。你怎么劝说张明同学呢？答：答案全解全析基础过关全练l.B A.flx yuo C.作 zu6。D.塌场。2 .D A.五一伍。B.图一涂。C.和一合。3 .D句紧承横线前的句子写如何“串门儿”，为前两句。句是对句的进 一步说明，故句在句之前。句紧接着说明“串门儿”的频率，应在句之后。 句以“如果”起头说明另一种情况，应为第四句。句总结观点，为最后一句。 故应排序为

11、。4 .（1）对、在（2） “侮辱”和“愧作” 而且一然而解析（1） “对”“在”是常见的介词，“对”表关涉对象，“在”表处所、方向。 直接引用文中的词语要加引号。（3）从上下文来看，句与句的句意不是递进, 而是转折。能力提升全练.D联系课文末尾可知，作者在文末表达的“愧作”之情,主要原因不是这一次给了老王钱,而是一个幸运者对一个不幸者的愧作。5 .（1）路途房屋善意“裹挟” “弥散”生动形象地展现了春风带着泥土的气息吹拂田园的初春景 象,表达了 “我们”在春日探访田园的欣喜之情。“春风带着寒气”既指春风让人感觉寒冷，也指“我”为老夫妻的住房条 件感到担忧。“温煦的”是指中年汉子的回答和开阔处

12、“贴满漂亮白瓷砖的新房 子”而消除了 “我”心中的担忧，使“我”的内心感到温暖。（4）运用插叙,使文章情节有波澜,使结构富有变化;强调“儿女孝顺,孙辈成群,常 见的老年病不影响他们安享幸福晚年”，更好地突出两位老人的善良,使人物形 象生动完整;突出“让善意长驻心田”的文章主旨。勤劳、热情、善良、大方、为儿女着想。解析（1）从第段的“一路辗转，黄昏时返回平原的城里”，再联系上文可知， 文章写了 “我们”从乡村到城市、从山地到平原的一路上的行踪。据此可以概括 为:路途的辗转。从第段看到“依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗”到第段 看到“贴满漂亮白瓷砖的新房子”，可以概括为:房屋的辗转。从第段的“把山

13、 野老人的善意送给小城的老人”可以概括为:善意的辗转。“裹挟”指（风、流水等）把别的东西卷入,使随着移动。“弥散”指（光线、气 体、声音等）向四外扩散。这两个词语生动形象地表达了 “我们”在春日探访田 园时看到春风带着泥土气息吹拂田园之景的欣喜之情。从“春风带着寒气”的字面意思可知，春风让人感到寒冷。从第段的 “依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗”“就住在这样的门里吗”“吹皱我的心” 可知，“春风带着寒气”还指作者为老夫妻的住房条件感到担忧。从第段 的“谁还住这房子?我们早都搬到新房子里啦”，第段的“贴满漂亮萦绕 车中”可知，“温煦的”指这些消除了 “我”心中的担忧，使“我”的内心感到 温暖。（

14、4）从作者看到两位老人在田园的生活想到自己父母的生活可知，此段运用插叙, 使文章情节有波澜，使结构有变化,丰富了文章内容,使两位老人善良的形象更加 生动完整。从第段内容可知，文章主旨是“让善良长驻心田”，因此该段运用插 叙还突出了文章主旨。据此整理答案即可。从老夫妻忙碌着种庄稼地和菜园子可以看出他们勤劳的性格特点。从他们对陌 生人像迎接远客般热情招呼，又给“我们”免费送菜可以看出他们热情、善良、 大方的性格特点。从第段“一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁身体还 凑合”可以看出他们为儿女着想的性格特点。素养探究全练.（1）（示例）和他一起讨论难题,帮助他改进学习方法；借一些有益的书籍给他看; 邀请他参加文体活动;经常鼓励他,为他加油；等等。（示例）张明同学,我认为你这样说是不对的。小范同学正是由于父母离异,才在 虚拟世界寻找感情寄托,如果我们大家都来关爱他,就会弥补他亲情的不足。友情 似春风,可以温暖他的心。而且帮助同学走出困境,健康成长是一种美好品德,不 是吗？解析 这是一道开放性题，只要方法得当，言之有理即可。本题先要分析小范同学喜欢玩网络游戏的原因，然后从友情的作用、美好品德 的角度进行劝说。