2023人教版七年级下学期语文练习--24带上她的眼睛.docx

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1、24*带上她的眼睛（测试时间：20分钟）一、选择题1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是（）A.封闭(bi) 点缀(zhui)灵犀 (xi)隐没（Mi） B.覆盖(fu) 触觉(zhu) 闲暇 (xid)懒腰（Idn） *C.分享(xifing) *短暂(zdn) 跌坐 *(die)凸现(tu) *D.耗尽(mdo)窄小(zhai)吟唱(yin)一缕(1(1)2.下列各组词语书写无误的一项是（）A.漫步迟顿闷热急剧增高不期而至B.拍摄蔚蓝安慰相继去世孤独寂寞C.合拢延伸狭窄循环系统难以查觉D.停箔草从适应激动不已天涯海角3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 一条突然出现的小溪，一

2、阵不理巾至的微风，都会令她激动不已。B.那轻柔的旋律一直在我的梦中飘扬着。C.不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前飘浮。 D.不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 4 .依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）她 看草原上的每一朵野花，每一棵小草。（2）我在草原上,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。（3） “这里真好！”她 的声音从她的眼睛中传出来。A.期望散步微弱B.渴望漫步轻柔C.愿望漫步温暖D.渴望徘徊微弱. （2022山东济南长清二模）下列句子没有语病的一项是（）A.春晚节目只此青绿的服装设计是对传统文化的发展、继承和认可。B.她拍摄完这部影片，就宣布正式退出

3、演员生涯。C.我们深切体会到，只有上下同心、众志成城，打赢疫情防控这场硬仗才能实现。D.济南将全面推进乡村振兴，加强农村基础设施建设，打造泉韵乡村形象。5 . （2022辽宁丹东模拟）下列句子排序正确的一项是（）在北京冬奥会的闭幕式上，一段“折柳寄情”的表演让人惊艳。离别之际，我们用中国人 特有的浪漫表达着对五湖四海客人的惜别之情。折柳送别之所以能成为送别的重要仪式，是因为柳树有着旺盛的生命力，不管顺插、倒插, 土壤不管湿润还是干旱，柳枝都可存活。“柳”与“留”谐音，在中国古代，送行者总要折一枝柳条赠给远行的亲朋，杨柳的依依 之态和惜别的依依之情相融相合，成为独具东方文化韵味的送别方式。在文人

4、的笔下，“柳”被赋予了离别、思乡、悼古、清高、柔美等诸多意义，但其中最经 典的意义就是送别。正因柳具有很强的适应能力，所以折柳相送的另一层含义是，用柳祝福远行的人们尽快适 应新的生活。A. B.C.D.下列句中标点符号运用恰当的一项是（）A. “这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来 呼吸到空气，我太怕封闭了”。B.直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着“月光”，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘 荡着。C.第一次太空飞行一个半世纪后，人类开始了向相反方向的探险，“落日”系列地航飞船就 是这种探险的首次尝试。D.有一个想法安慰着我，不管走到天涯海角，我离她都

5、不会再远了。二、阅读题（2022陕西渭南韩城期末）阅读下文，回答问题。带上她的眼睛（节选）刘慈欣这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的 森林，几座山顶还有银色的雪冠。我掏出她的眼睛戴上。所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射 出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就 像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。 现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的 幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分

6、享他的快乐。“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出 来呼吸到空气，我太怕封闭了我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起 来，这草原太小了她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次 我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？ 我蹲下来 看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊， 我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢”我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手 伸到小河里。我

7、蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感 觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。“你那儿很热吧？ ”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的 太空服。“热，热得像地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？ ！”这时我刚把手从水中拿 出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草 丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已 我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。日落前，我走到了草原中一间孤冬零的白色小屋，那

8、是为旅游者准备的一间小旅店，只 有一个迟钝的老式机器人照看着旅店里的一切。夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升 起来了！”我睡眼蒙胧中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。我伸了个懒腰，对着夜空说：“你在太空中不也一样能看到月亮吗？喂，告诉我你的飞 船的大概方位，说不定我还能看到呢。”她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪 西的月光直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着月光，那轻柔的旋律一直在 我的梦中飘荡着。第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻

9、的 叹息声。“看不到日出了，好想看草原的日出听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！” 8.选文第段属于什么描写？有什么作用？答:9 . “我”带上“她的眼睛”去旅行，让她看到了什么？答：10 .作者在选文中运用了什么手法来突出“我”和小姑娘这两个人物的性格特征？有什么作用？ 请简要分析。答：11 .选文中小姑娘的表现是否奇怪？请结合具体内容说明理由。答：答案全解全析.答案 C A.没成）。B.触 chi。D.耗 hGo。1 .答案B A.顿一钝。C.查一察。D.箔f泊。2 .答案B飘扬：在空中随风摆动。此处应用“飘荡”。3 .答案B根据课文内容选择即可。4 .答案D A.语序不当，“发展、继

10、承和认可”应改为“认可、继承和发展”。B.搭配不当， “退出”可改为“结束”。C.成分残缺，在“硬仗”后添加“的目标”。5 .答案B通读文段，句总起，应为首句；句承接句说明为什么“送行者总要折一枝 柳条赠给远行的亲朋”；句中“但其中最经典的意义就是送别”对应句中“杨柳的依依之 态和惜别的依依之情相融相合，成为独具东方文化韵味的送别方式”；句承接句，说明“折 柳送别之所以能成为送别的重要仪式”的原因；句中“正因柳具有很强的适应能力”对应 句中“柳树有着旺盛的生命力”。故正确的顺序应该是。6 .答案C A.句号应在后引号里边。B.引号应为书名号7 D.第一个逗号应为冒号。7 .答案 属于环境描写，

11、写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草 原之旅作铺垫。解析 第段中“高山”“草原” “森林”“银色的雪冠”显然是环境描写。环境描写的作用主 要有：交代故事发生的地点或背景，增加故事的真实性；渲染气氛；烘托人物的心情； 寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展，为下文作铺垫；深 化作品的主题；象征或暗示。联系下文可知，此处环境描写是为下文的草原之旅作铺垫。8 .答案 让她看到了草原上的野花和小草，看到了草丛中跃动的阳光和突然出现的小溪，还有 夜晚的月亮，以及满天乌云和蒙蒙的小雨。解析 筛选文中“看到”的关键句，归纳概括出看到了什么，如第段“她沉默了，似乎连呼

12、 吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”可归纳出： 看到了草原上的野花和小草。9 .答案 作者通过“我”和小姑娘对于所看见的景物做出的反应以及言行的对比，突出两人 的性格特征，使这两个人物形象更加生动，对读者也更具有震撼力。小姑娘对地球上一切平凡 的事物都充满了极大的渴望，像孩子一般，对所有事物都充满了怜爱和珍惜；而“我”对这些 事物却不屑一顾，以至于认为“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度二 解析 仔细阅读描写“我”和小姑娘的内容可知运用了对比手法。对比手法的作用是形成强烈 的反差，加深读者的印象，突出文章的中心，增强文章的艺术效果和感染力。10 .答案不奇怪。小姑娘有着丰富的内心情感以及对大自然的热爱，是因为她被困在地底下, 再也无法看到地面上的美好世界，所以她很想看到地面上的事物，很珍惜看到的每一个画而， 突出了文章主题。解析 选文中的小姑娘是地航飞船失事后留在地心的领航员。地航飞船被裹在6 000多公里厚 的物质中，周围的温度高达5 000摄氏度，她的活动范围不到10立方米，而且中微子通信设 备的能量即将耗尽，她将永远留在地心深处。所以，她对能看到地球上的任何事物都非常珍惜。 据此作答即可。