灿烂的文明之花 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程灿烂的文明之花课程标准了解社会主义精神文明创建活动；辨别各种消极文化；以实际行动 弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。教学内容 分析新人教版九年级思想品德第八课第二框教学目标1.知识目标：了解精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造 社会、建设美好生活的伟大创造，社会主义精神文明建设的根本任 务和巨大作用。2.能力目标：从社会主义现代化建设需要什么样的人，自己想做 一个什么样的人进行探讨，自觉做“四有”公民，自觉抵制不良文 化的影响。3.情感、态度与价值观目标：自觉抵制不文明行为，做一个文明 的现代公民，珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素

2、质， 以实际行动投身于精神文明创建活动之中。学习目标1、知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、 建设美好生活的伟大创造。2、能列举我们身边的精神文明创建活动几例，并理解社会主 义精神文明建设的积极作用和影响。3、能辨别不健康文化，并自觉抵制各种落后文化和腐朽文化 的侵蚀，积极参与学校和社会的各种形式的精神文明创建活动。4、通过讨论，研究和展示，学会运用所学知识分析实际问题 的方法。5、不断加强自身的思想道德修养，提高自身的科学文化素质， 自觉为促进社会主义精神文明建设贡献力量。学情分析1、学生对精神文明创建活动有一定的了解，能列举身边和周 围的精神文明创建活动的形式，能理解精神文明

3、创建活动的积极作 用和影响。2、学生有列举具体事例的能力，但未及全面，对本地区的事例关注不够。具有对问题进行探究的学习需求和能力，但不够深入 和观点表达不够准确。3、学生有研学的经验和实践，能自主学习，能较好参与小组 合作交流学习，也能较熟练地运用多种展示学习成果的形式和手 段，如利用课件或图片显示。4、学生能较熟练地运用电子书包的技术能力。重点、难点1、重点：理解社会主义精神文明建设的积极作用和影响。学 会积极参与社会主义精神文明创建活动。2、难点：理解社会主义精神文明建设的积极作用和影响。教与学的媒体选择课件、电子书包课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序

4、号1导入新课2小组展示3归纳点拨4小组合作5归纳总结6课堂训练与点拨教学活动详情教学活动1：导入新课活动目标教师提出问题，播放视频，引导学生感受身边精神文明创建活动。解决问题广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设 形式。技术资源常规资源互动电视触控一体机活动概述教师提出问题，播放视频，引导学生感受身边精神文明创建活动。 学生带着问题思考。教与学的策略小组合作学习、小组展示反馈评价完成电子书包小组展示内容教学活动2：小组展示活动目标培养学生搜集、处理信息的能力、合作探究的能力；培养学生的表 达能力；使学生在过程中收获、在收获中成长。解决问题教师组织学生小组利用ppt展示身边的精神文明创建活动的事例； 鼓励学生探讨精神文明创建活动的积极作用和影响。技术资源网上、本地特色文化常规资源网上活动概述学生在互动研学的基础上，展示小组合作成果；积极探讨问题。教与学的策略小组合作学习、小展示反馈评价完成电子书包测试反馈内容。评价量规方法指导：1、标记好预习难点和重点，对问题有自己的独立思考和针对性 的讨论解疑。2、课堂上小组积极合作，互相交流、探讨疑难，激情展示，高效点评，分 层达成目标。其它参考书思想品德课程标准备注