初中音乐西南师大七年级上册第一单元红岩魂《欣赏：红旗颂》.docx

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1、欣赏：红旗颂教学目标：1、欣赏气势雄伟的交响诗巨作红旗颂，能根据听乐体验，畅 谈自己的听后感。2、在欣赏的过程中，尝试引导学生发现红旗颂这首乐曲的 基本结构，了解作曲家吕其明。3、让学生体验速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中 所起的作用。4、能哼唱红旗颂的音乐主题，感受音乐的情绪，激发爱国热 情。重点难点：教学重点：1、欣赏交响诗红旗颂，感受音乐情绪。2、学唱红旗颂主题音乐。教学难点：设计动作表现主题音乐。教学过程：活动1【导入】导入直接导入式（出示课题）活动2【讲授】新课教学1、引言同学们，你们了解红旗吗？2、作曲简介3、引出“咬响诗”的定义4、乐曲简介5、熟悉主题A、教师教唱B、跟

2、钢琴用“啦”哼唱主题音乐活动3【活动】分段欣赏乐曲引子部分：在铜管乐器奏出的引子部分尾部(主题1进入之前)，低音乐器组凑出了一句庄严的曲调，你听出这是哪首歌的音调吗？呈示部分(A)问题：音乐的情绪有了怎样的变化？强弱对比明显吗？小组讨论：设计动作表现音乐情绪。展开部分(B)问题：哪一种节奏型让你引子部分问题：在铜管乐器奏出的引子部分尾部(主题1进入之前)，低音乐器组凑出了一句庄严的曲调，你听出这是哪首歌的音调吗？呈示部分(A)问题：音乐的情绪有了怎样的变化？强弱对比明显吗？小组讨论：设计动作表现音乐情绪。展开部分(B)问题：哪一种节奏型让你印象最深？再现部分(A)+尾声问题：在尾声中最后融入的曲调是东方红还是国际歌呢？印象最深？再现部分(A) +尾声问题：在尾声中最后融入的曲调是东方红还是国际歌呢？活动4【练习】小结乐曲结构红旗颂结结是引子+A +B+A+尾声请用动作表现主题音乐的情绪活动5【活动】课堂小结这节课，我们分段和完整欣赏了这首乐曲，知道了这首乐曲属于“交 响诗”，结构是带再现的三段体结构(A、B、A),全曲贯穿融入 了国歌东方红国际歌的旋律。希望通过欣赏这部红旗颂，让五星红旗永远飘扬在我们的心中。活动6【作业】课后作业请同学课后搜集有关歌颂红旗的其他音乐作品，下一节课与大家一起分享。