想吃苹果的鼠小弟 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程想吃苹果的鼠小弟课程标准中班语言活动教学内容分析绘本富有童趣，绘本题材非常符合中班幼儿的生活以及认识水平。 绘本通过可爱的动物形象，教会了幼儿在阅读的同时就掌握生活中 的技能。教学目标1、感受故事的有趣，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。2、理解故事的内容，感受合作的快乐。3、体验共同阅读的快乐，提升阅读兴趣。学习目标准确地说清图意学情分析幼儿思维的具体形象性特点决定了他们更容易理解和接受直观、生 动、具体的教育影响，特别是对观念的感知和理解，更需要借助于 形象。不仅借助绘本情景，还要运用语言创造直观形象，来帮助小 班幼儿理解和感知各种抽象事物、

2、词语、概念等。重点、难点准确地说清图意教与学的媒体选择数字化一体机、ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序名称课堂教学环节/学习活动环节长度号1出示课件，引起幼儿观 察的兴趣回忆之前阅读过的图书的内容2分钟2利用PPT课完整欣赏 故事，引导幼儿理解故事内容。在老师的带动下，欣赏故事5分钟3师生扮演角色，引领幼 儿参与情境表演代入绘本角色，参与表演游戏8分钟4你如果也想吃苹果，可 是树很高，你会用什么 方法呢？播放故事相关动画片段，情境呈现。5分钟5教学活动详情教学活动1: *活动目标感受故事的有趣，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。解决问题准确地说清图意技术资源数字化一体机动画、ppt常规资源ppt、幼儿园的环境活动概述体验共同阅读的快乐，提升阅读兴趣。教与学的策略利用课件，理解故事的内容，感受合作的快乐。反馈评价课堂教学技术资源支持下的语言教学能减轻负担，提高孩子感受知 识的直观性。教学活动2： *活动目标教会幼儿在阅读的同时就掌握生活中的技能。解决问题准确地说清图意技术资源网络常规资源图书活动概述搭建平台，让幼儿语言表达能力得到了发展教与学的策略模仿、我讲你听、示范讲解反馈评价学习兴趣高评价量规其它参考书幼儿教育备注