2023教师月度工作计划模板.docx

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1、2023老师月度工作计划模板2023老师月度工作计划模板（10篇）光阴的快速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的学问，那么一 起看看老师月度工作计划怎么写吧!下面给大家共享关于2023老师月度 工作计划模板（10篇），欢迎阅读!老师月度工作计划篇1新的学期刚 刚开始，为了提高本身的业务水平和教学素养，提高中班的幼儿学习和 游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，实在计划工作紧要有以下几点：一、引导思想 更新观念，以纲要和规程为引导，自发遵守园的规章制度，服从上级领导布置，做好本职工作，加强政治学习，提高本身思想 政治素养，+树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心 健康进展。二、保教工作方面

2、1、连续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不绝提高自 身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。2、在教学中为幼儿创设轻松、欢乐的学习环境，结合主题加强环 境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表本身的见解，使幼儿 想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往本领和语言表达本领。4、定时完成本园的教学任务，及其他工作布置，努力尝试英语教学，让幼儿在欢乐游戏中学习，培育幼儿学习喜好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的 生活习惯及独立本领。三、保健方面（8）重视家长的参加，使幼儿教育更添颜色，为幼儿园工作注入 一份坚实的气力，加强教育合力。把家长会改为“参加对话式”

3、的家园 交流会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发本身的看法，相互碰撞, 共讨科学育儿的实施策略。老师月度工作计划篇5、引导思想提高老师队伍的整体素养，全面提高教育教学质量。落实骨干老 师与年青老师结对计划，以老带新，使年轻老师在业务理论，教育教学 水公正方面得到快速提高，特订立本计划。二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提 高专业教学学问技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活 动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不绝提高教 育教学实际操作本领。第三，积极制造条件，多参加一些校内外听评课、 培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成

4、功阅历和科学先 进的教育教学方法。三、实在方法措施。1、学期初进行思想认得的交流，明确目标任务，交换思想认得看 法，订立预期目标。2、强化业务理论学问的学习意识，提高自发积极性。3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在 活动中培育提高老师独立操作的本领。4、积极参加各级各类培训学习、不绝吸取他人的成功阅历可科学 先进的教学方法。5、多向学校领导汇报工作，恳求领导的帮忙与引导，争取更多的 学习机会。实在工作布置1.引导老师(1)全面挂念青年老师的工作、学习、生活和思想。加强与相关 班级、班主任和同学联系，了解日常工作情况，引导青年老师适时调整 工作目标和工作方法。(2)向青年老

5、师介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊, 使青年老师树立正确的教育思想和现代的教育理念。(3)细心引导青年老师备好课，认真查阅教案，予以悉心引导。 每学期重点引导510节备课教案。(4)每月听青年老师的课不少于2节并做好记录，依照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出引导看法。(5)认真审查青年老师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否 达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改情 况至少3次。(6)每学期引导青年老师上一节组内公开课或汇报课。(7)每学期引导青年老师写出一篇高质量的教学设计(或课堂实 录、教学案例)。(8)激励、引导、帮忙青年老师老师积极参加各级各

6、类竞赛活动, 让青年老师得到更多的磨练和提高。(9)每学期末对青年老师作出一次书面综合评价。2.青年老师(1)在引导老师的引导下，对自身的教学情况和业务水平认真进 行剖析，确立提高的方向与成长的目标。(2)每学期在引导老师的引导下，认真订立结对工作、学习计划。(3)认真备课，自动求教，参加各种交流活动每学期不少于10 次，并做好记录。（4）自动听引导老师的课，每学期不少于10节，听课要认真记 录，并写出体会。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取 看法并写好教后记。（6）在引导老师引导下，规范命制学科试题至少23套。（7）常常找引导老师谈一谈本身的思想、学习和工作，积极参加

7、 各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案 例），请引导老师引导后反复修正，力求呈现高水平。（9）平常加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。老师月度工作计划篇6、思想方面通过谈心，使她树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业, 为人师表。在交谈中讨论处理在教学和生活中碰到的一些困难和问题， 使他成为学校教学的骨干气力。二、教学方面1、教学理论新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对同学的评价 等方面与过去的教材相比都发生了很大的变动。作为一名老师，应有坚 固结实的理论功底，用现代教育教学理论武装本身的头脑，做到不绝学 习，不绝“充电”，才能适应教育教学

8、改革进展的需要，才能始终站在 教学改革的前沿。因此，我将常常和老师一起研讨教育教学理论。通过 学习教育学、心理学、教育教学杂志，起交流学习体会，畅谈学习心得, 不绝提高理论水平。同时我还会把本身教学实践阅历、外出培训学习， 对新课标的内涵理解和老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如 何探究出适应我校同学的教学方法，如何调整教学中显现的不足的 问题进行讨论探讨。2、备课听课1）、做到了每个月帮忙老师备一节课，检查一次教案，真正的提 高老师在教材的教材分析和处理方教案的本领。2）、做到了每个月听老师一节课，并给出其做出详尽的讲评，以 便帮忙老师提高。3）、做到了每个月给李老师上一节示范课，起到

9、了示范、牵引的 作用。4）、引导陈李老师进行教案教学情况，认真教案写引导过程中的 记录与反思，总结阅历教训，做好教案的整理收集。以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心引导和同事挂念帮忙的结果，我发自肺腑的向各 我又一次整理好行囊，积蓄气力，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。位领导表示“感谢”o希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮忙我,老师月度工作计划篇7依据校情，新老师居多的特点，本学年学 校订立了以老带新制度，来提高我校老师队伍的素养，我作为相对较老 的老师也对应带领了一位新老师为此，订立老带新

10、的老师培育工作计 划如下：一、坚持实行集体备课制度 通过实行集体备课，能够使新老师更好地把握课程重点，了解教学难点，学到老老师的教学阅历和教学方法。集体备课要求必需由年轻 老师进行表述，然后老老师加以引导，直到形成完整的备课教案。每周 二下午进行。二、不定期进行新老老师双向听课常常进行新老老师双向听课。年轻老师通过听老老师的讲课，特 别是教学名师的讲课，将学到老老师的教学态度、教学阅历和教学风格。老老师在听课的过程中，能够适时发觉新老师教学中存在的不足，进行 传帮带，促进新老师的成长。三、开展教学法讨论要求新老师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心 得体会，在教研室内进行交流和讨论。

11、每年在老老师的引导下，写出12 篇文章。四、加强专业理论学习针对青年老师自身的不足，在老老师的引导下，有计划地学习专 业理论学问，不绝提高业务素养，更好地完成教学工作。五、建立老师教学水平纪录 对新老师的教学效果，进行记载并长期保存。老老师结合纪录对新老师的教学效果进行评估，使得新老师能直观看到成长过程。汪清县百草沟镇第一中心小学20_年9月老师月度工作计划篇8、引导思想青年老师是学校老师队伍的一个紧要构成部分，是学校事业进展 的希望，是学校可持续进展的后备气力。青年老师的思想道德素养和业 务素养的提高，关系到学校的生存和进展。青年老师的培育，是学校老 师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班

12、子，如何带领青年老师快 速成长，为学校进展注入新鲜血液，使学校进展产生新的动力，是我们 的责任和义务。二、培育目标：1、自发遵守老师职业道德，树立主人翁意识，将本身的才华制造 力融入学校的进展中。2、能够全面深入地研讨教材、课程标准，把握教材的重点难点。 针对同学的实际情况，联系生活美妙设置问题，引导同学思维。3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方 面侧重引导。说课标、说教材、说教学设计的本领；还要加强青年老师 板书、语言表达的基本功。4、较强的教学本领，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的 问题，快捷地运用设疑方式，引发学习喜好，激发求知欲。5、较强的课堂、班级管理本领

13、。利用多种形式调动同学的学习积 极性，驾驭课堂本领强，具有随机应变的教育机灵。能够胜任班主任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作，能开好 班会，家长会。三、培育措施:1、重视师德培育，以先进老师事迹，教育激励他们，使他们甘于 平淡，乐于奉献。在思想上积极引导，使他们酷爱教育，为人师表。2、加强岗前培训，重视青年老师的目标引领，每一位青年老师都 要订立本身的进展规划，使本身有攀登目标、有进展行动、有详实要求。 青年老师以高度的责任心，保质保量完成所承当的教学任务，努力做好 教书育人工作。3、对青年老师的备课、上课、严格把关连续开展带教工作。发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。与青年老

14、师多交流，在工作、生 活上多挂念引导，督促青年老师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快 成长为一名合格老师、骨干老师。4、实施“走出去，请进来”的培训方法。带领青年老师外出学习、 听课、听讲座，学习外地的先进教育教学阅历，倾听领导、专家来校讲 学，给青年老师供应各种教学信息。激励青年老师进行专业学问技能学 习，不绝提高自身业务水平。5、抓教学基本功和教育常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀起青 年老师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方 位提高青年老师的教学本领。6、激励和制造条件，促进青年老师参加教育科研，激励青年老师 承当校本课题。树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投

15、身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培育教 科研的自发性和自动性。撰写教育教学心得体会、论文等。7、在班级管理方面，首先对同学要有爱心，对工作要有热诚。其 次学习先进班级管理理念。第三，实在工作：明确建立一个什么样的班 集体，如何建立，如何培育班干部。常规管理，班级突发事件处理，同 学教育，同学思想德行培育形成，行为习惯养成，学风学习习惯形成等 等。四、紧要活动布置: 第一，订立工作计划。第二，言传身教、实在引导。不仅帮忙青年老师备课，深入课堂 听课，而且还为他们上示范课、领路课。第三，是制造条件让青年老师多上公开课，让他们在教学实践中 磨练成长。随堂听课，引导青年老师做好教学工

16、作。第四、重视抓教学反思，要求青年老师常常性地对本身的教学进 行反思，每周选择一堂成功课或不足之课最少写两篇反思随笔。每学期 至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。第五，为青年老师开垦外出学习的机会，开阔视野。通过请专家 讲座，校级交流活动，提高青年老师业务素养。第六，一直跟进班级管理工作，共同处理班级问题，对常规管理 予以引导和帮忙。老师月度工作计划篇9一、引导思想依据广东省中小学名师工作室建设与管理方法广东省教育 厅关于做好20_年中小学老师省级研修培训工作的通知（粤继教函 （20_） 15号）和广东省20_年乡村老师置换培训韩山师范学院培 训班学员跟岗学习工作指南的工作要求，在广东省

17、教育厅老师连续教 育中心、韩山师范学院团队以及本工作室专家顾问组和工作引导组的引 导下，对广东省20_年乡村老师置换培训老师跟岗学习和工作室老师进 行引导和培育。二、目的任务通过工作室老师和跟岗学习老师集体备课、双向听课、评课、研 讨、课题讨论等多种形式，促进工作室成员和跟岗学习老师师德水平和 业务本领的提高，有效推动培育对象的专业成长。力求工作室成员和广 东省20_年乡村老师置换培训老师通过跟岗学习，促进专业成长和专业 化进展，成长为所在学校和地区教学科研的引导者和引领人。三、跟岗对象、时间和地点1、跟岗对象广东省20_年乡村老师置换培训老师10人（见本计划第“八” 项）。2、跟岗时间 20

18、_年11月26日至12月6日，共10天。3、跟岗地点深圳市福田区翰林试验学校“广东省陈昔安老师工作室”。地址：深圳市福田区梅林街道梅东三路4号四、组织引导1、工作室主持人陈昔安深圳市福田区翰林试验学校课程与教学处主任、中学高级老师2、工作引导组省、市、区教育主管部门领导韩山师范学院领导、专家 深圳市福田区翰林试验学校赵盟校长、林楠副校长、罗泽斌副校3、专家顾问组黄牧航广东省中小学老师培训中心副主任 华南师范大学基础教育培训与讨论院教授、副院长魏恤民广东省教育厅教研室科研与课程科副主任、广东省历史教 研员唐云波深圳市历史教研员 张红霞深圳市福田区历史教研员 五、工作布置依据工作需要，工作室设主持

19、人及综合秘书组、集体备课组、宣 扬报道组、后勤服务组等4个工作组。1、主持人陈昔安负责省骨干老师跟岗学习的总体规划及组织实施工作。2、综合秘书组组长：李念成员：张微、张婷婷、张敏帮忙主持人落实各项工作计划；协调各工作组工作；做好会议记 录及全部资料收集、整理、归档（纸质、电子文档）工作；准备与会领 导、专家、跟岗老师座位牌、装备纪念品；其他交办工作。3、集体备课组组别工作室参加集体备课老师跟岗骨干老师1李念（组长）祝明、张微、赵文杰陈国清、苏秀敏、洪丽芳2董辉（组长）林焕城、李雪亮、阴倩雯许镇耀、刘素君、孙淑姬3邹德美（组长）戚佳丽、陈向辉、廖琼陈爱芝、卢保坛4杨美婷（组长）吴胜晖、张婷婷、李

20、巧凌张瑞刁、黄木青全体成员积极参加本组工作室老师公开课、省骨干老师汇报课的 备课活动；备课组长负责组织协调工作；其他交办工作。4、宣扬报道组1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，磨练幼儿 身体，加强幼儿体质。2、合理布置幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。四、家园共育方面1、充分利用入园和离园的短短时间间，积极自动地与家长沟通,使家长了解本身孩子在园的情况，在家长的搭配下实现家园共育，促进 幼儿的全面进展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与 家长沟通联系，适时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家

21、访了解幼儿的家庭教育环境，耐性听取家长合理正确的看法 和建议，相互搭配共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！五、自身素养的提高1、不绝挑战自我。一位理想的老师，应擅长认得本身、发觉本身、评价本身，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的 潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师 要不绝地挑战自我，不绝地努力探求成功、设计成功，甚至要撞击。2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我会承当中 （2）班的教育教学工作。3、充分爱心，受孩子尊敬。“用爱心将孩子的心留下“。我爱孩 子们，我将用我对孩子们的

22、爱，将中（2）班的孩子的心留下。让他们 爱老师、爱中（2）班、爱幼儿园，但不是溺爱。4、努力探求杰出，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老 师匠。他们的区分，就在于是否努力探求杰出，富有创新精神。老师应 当是一个不绝探究、不绝创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心组长：吴胜晖副组长：邹德美、杨美婷成员：跟岗老师、甘立杰、赵文杰、戚佳丽、董辉、李雪亮、祝 明负责各项活动拍照、新闻、简报等文字的撰写；工作室活动掠影 更新；工作室微信平台更新；工作室博客更新、跟岗日志（暂名） 汇编整理、印制工作；其他交办工作。5、后勤服务组组长：成秀芬成员：林焕城、阴倩雯、廖琼、杨治晋负责工作室及跟岗老师所需

23、物质申领、管理、发放等；其他交办 工作。六、学习要求1、报到前提交老师专业进展规划书学员信息表电子版。2、要遵纪守法，遵守学校规章制度，注意饮食、交通、财物等安 全，确保平安。3、要依照计划作好准备工作，团结协作，认真完成教学、讨论及 其它学习任务。4、跟岗期间，每天晚上10:00前上传跟岗日志（参加培训、学习 观摩的收获和体会等）到个人博客。跟岗学习结束前上交教学反思、读 书笔记、汇报课教学设计及学案、跟岗学习总结、跟岗简报等材料。5、要积极参加工作室组织的教学反思、读书笔记、优秀课例（教 学设计、学案、录像）等教学比赛和优秀学员评比活动。6、积极参加工作室课题讨论，撰写课题讨论论文。7、认

24、真填写听课本（听课记录和评课记录），跟岗学习结束 前上交工作室。七、学习成员1、20年广东省农村中小学老师置换培训项目老师（10人）陈国清潮州官塘初级中学苏秀敏潮州浮洋中学 许镇耀潮州湘桥区意溪中学刘素君潮州市饶平县三饶中学 陈爱芝潮州潮安金石林全面中学 卢保坛陆丰市桥冲中学 张瑞刁汕头市南澳县云澳中学 黄木青汕尾红海湾区林伟华中学 洪丽芳潮州潮安沙溪镇初级中学孙淑姬陆丰市博美中学2、陈昔安工作室成员、研修老师（19人）李念深圳市福田区翰林试验学校林焕城深圳市福田区翰林试验学校张微深圳市福田区翰林试验学校张婷婷深圳市福田区翰林试验学校 阴倩雯深圳市福田区翰林试验学校成秀芬深圳市福田区翰林试验学

25、校 廖琼深圳市福田区翰林试验学校杨治晋深圳市福田区翰林试验学校董辉深圳市南山区学府中学吴胜晖深圳市福田区皇岗中学陈向辉深圳市福田区景秀中学祝明深圳市福田区彩田学校赵文杰深圳中学李雪亮深圳市第二试验学校戚佳丽深圳市龙岗区龙城初级中学甘立杰深圳市福田区石厦学校邹德美深圳市福田区石厦学校杨美婷深圳市罗湖区东湖中学李巧凌深圳市龙岗区新梓学校附件1：广东省20_年乡村老师置换培训老师跟岗学习日程及学 习布置附件2：广东省20_年乡村老师置换培训老师跟岗学习上交资料 目录广东省陈昔安老师工作室老师月度工作计划篇10为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干 老师的传、帮、带作用，促进青年数学老师快速、健康成长。

26、实现学校 教育教学工作的高效、持续、健康进展，我校实行老师之间帮扶的方法, 确定一对一的骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮扶制度。、帮扶对象：金福实老师对象分析：金老师是参加工作五年的老师，对工作充分热诚，而 且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充分激情的老师。但是，由 于金老师工作阅历不够丰富，需要帮忙她快速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目标1、努力克服教育教学中的低效行为。2快速提高自身的教育技能和教育综合本领。3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。五、一年进展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位老师在 学

27、科专业学问有较大的提升，结合她从教语文成功阅历，能把数学课堂 “活”起来；数学教研本领得到确定的提升；通过一年的努力，形成本 身独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。1、与这位老师进行备课，尽快谙习教材的编写意图,既要备教材又要备同学，做到上课胸有成竹，心中有数，适时对教学进行反思。2、每学期上一节校内公开课。3、侧重提高课堂教学效率，培育同学良好的学习习惯和方法，能 很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。六、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，适时做好笔记，写好心得。2、坚持每周与老

28、师进行交流，了解其教学动态，适时排忧解难, 解决教学困惑。3、听课：我和金老师建立一个不定期的相互听课的制度。金老师 可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我 也会随堂听金老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优各所在。4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、 教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲 言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学, 启发同学思维，激励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气 氛和节奏。5、课后反思：要求金老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思 要坚持，主张一使用为原

29、则，不搞形式化；要从实际启程，哪怕写一句 话也行，要擅长从教学现象中讨论其本质，有效地讨论出解决问题的方 法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进 步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在 教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。就能成功。老师要制造与众不同的品牌，打出本身的旗帜，形成本身的 风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的察看力,注意察看幼儿的言行、举止、神态,而且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗 平常心去与每一位幼儿交流，这是

30、我本身做好幼儿教育工作的前提。希 望在领导与同事的帮忙下能够圆满地完成计划。老师月度工作计划篇2、引导思想认真贯彻落实幼儿园教育引导纲要精神，以幼儿园教育为主 阵地，遵奉并服从教育规律，加强教育讨论，规范教育管理，把实施素 养教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极 创设良好的育人氛围和环境，努力办妥家长学校，提高家庭教育水平， 重视与家长同步同向的合作教育，加大宣扬力度，提高家教质量和与幼 儿园合作教育的自动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一 体化。本学期，我们大班组将以幼儿园园务计划幼儿园纲要为 引导思想，积极发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家

31、长沟通，以实现家园共育，为幼儿的进展创设一个良好的环境。同时， 深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者， 使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组 织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往本领。二、工作要点:1、加强家长委员会工作，发挥家委会的作用。2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培育家长的先进典 型。3、做好网络论坛工作。三、工作措施1、家长委员会管理坚固结实有效。本学期，将在中班的基础上进 一步成立家长委员会，召开班级家委会，进一步加强与委员们的联系， 适时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的建议和看法，协调并 参加班

32、级管理，进一步提高管理的实效。2、接受多种形式，丰富家长学校的活动。本学期初，依据班级工作布置及工作的连续性，缜密订立好教 学计划，做到有序实施。按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方 式来加强调查讨论，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中 去。对家长提出的在家庭教育中碰到的疑难问题予以较好的解决或 号召大家共同研讨，提高讨论水平。通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文。3、切实提高老师及家长的家教理论水平。每一位家长学校的老师应不绝学习新理论，了解新信息，把握 新学问，形成新观念，使我们的家庭教育引导工作具有时代性、前瞻性、 科学性和实效性。本学期，我们

33、将通过家长会组织家长学习有关专题内容，使家 长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的 紧要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要启程， 从家庭教育的实际启程，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水 平。我们将依据所做的计划，努力把家长工作做到最好！老师月度工作计划篇3悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学 期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将连续认真学习并深入 贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不绝更新教育观念，变化教育行 为。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和活动环境，充足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保 教并重

34、，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。一、班况分析本学期我园开设两个班，现在共有幼儿76名，其中有女孩38名。 部分幼儿通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达本领、与 人交往的本领、生活自理本领以及动手操作本领都有较大的进展。但我 们也有一部分新生存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的 行为常规还需加强。本学期也有部分新生，我们将在培育幼儿爱好上幼 儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力 做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务本领，爱好帮忙他人； 尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他

35、们在本身原有基础上都得到进展。二、保教工作: 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作计划,扎坚固结实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，加强幼儿体质, 做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和 谐进展。1、保育工作督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作； 防备传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地布置好 幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、 健康安全的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东 西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理本领的培育，学习做一些 力所能及的事情。细心呵

36、护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小 本领稍弱的孩子。像个别幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有小便次数较多的幼儿，针对此情况我们将更多给他们关爱，除去他的紧张感。 日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题适时处理。注意幼儿良 好坐姿的培育，对幼儿的坐姿情况做好记录。积极搭配医务人员为幼儿打防备针等各项保健工作，使幼儿能够 健康茁壮成长。2、教育教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的喜好和进展 目标结合我们新的建构式课程内容加添五大领域的教学内容，订立好每 月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的 教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分

37、发挥幼儿的自动性。在 活动中重视对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认得智能、空间 智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然察看智能等的进 展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的称 赞，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的 进步更应适时称赞，加强他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲 清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情 况，渐渐培育幼儿能自发遵守各项规定。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周

38、活动目标，适时在各区域有层次地投放适合的操作材料。在活动中认真 察看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动碰到的问题。重点培育幼儿的阅读本领、提高幼儿的叙述本领。帮忙幼儿把握 阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训 练幼儿叙述故事的本领，利用空余时间开展故事比赛活动。连续培育幼儿动手操作本领，建立本班特色。我班特色定为手工。 通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感喜好。他们一有空就 会自发地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时加添一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的呈现中真正成为班级特色。结 合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：老师

39、节、中秋节、 国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活 动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动； 结合元旦开展“迎新年”活动。学期初我们还开家长会，让家长了解幼儿在园的一日生活情况,积极搭配幼儿园。三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。 重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持 接送制度、自选活动、保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活 动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我保护 技能。提高本身的责任心，细心排出一切不安全因素。我们要让幼儿在 安全的环境下健康成长。四、班级

40、管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论本身 工作中碰到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。2、认真订立好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿 一日活动科学合理、动静交替地布置好。3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失; 平常注意节省用水、用电以免造成不必需的挥霍。五、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。1、依据班级实在情况，有针对性地出好家园共育栏目，适时向家 长宣扬有关幼教学问，让家长适时了解幼儿在园情况。2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，适时

41、与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持紧密联系，适时 交流幼儿的生活学习情况。5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到充足、放心, 以取得家长对班级工作的支持与搭配。6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。总之，我们两位老师将连续努力、团结一致、同心协力把班级工 作做好，争取取得更好成绩！老师月度工作计划篇4家长工作一直是我们幼儿园工作的紧要构成部分。提高幼儿素养，促进幼儿全面进展，单靠幼儿园的教育是不够 的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、 幼儿园与社会相互搭配方能见效。现代教

42、育观强调：只有社会、家庭、 幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造, 才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐进展。一、引导思想: 教育部颁布的幼儿园教育引导纲要（试行）指出：“家庭是家园共育。幼儿园紧要的合作伙伴。”它给与了家长工作全新的内涵 家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮忙家长提高科 学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提 高教育质量的紧要资源。这一学期我园家长工作的引导思想是：连续认 真贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教育引导纲要中的家长工 作精神，以我园园务计划为引导，以新观念、新视角、新举措实现 家园共育，提高家教质量，促进

43、幼儿进展。二、工作目标:1、小班选出家委会成员，加强家长委员会工作，召开家委会座谈 会，发挥家委会的作用。2、提倡家园合作，实现家园共育，促进幼儿素养的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园紧密搭配，形成合力，达成共识，实现家 园同步教育，促进幼儿身心健康和谐的进展。三、工作措施：（1）加强老师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性结合幼 儿园教育引导纲要学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩 子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好老师与家长互为 支持者、合的角色关系。（2）组织家长工作阅历交流或家长工作案例研讨会，通过交流、 研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长

44、工作的乐趣 和成效，促进每位保教人员不绝提高家长工作的水平。（3）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主 持的；有专家主讲，也有家长主讲；（4）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不 定期电访。（5）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日” 作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长 把所观、所思、所想反馈出来，相互交流，共同讨论家园如何进行教育。 使开放活动更深入，更有价值。（6）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。（7）通过电话、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情 感的桥梁，取得家园沟通与合作。