英语教学 Unit 2 The Olympic games教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit 2 The Olympic games课程标准本单元的中心话题是“奥运会”世界上最重要的体育盛会。通过 本单元的学习，使学生了解奥运会的起源，宗旨及比赛项目。教学内容 分析人教版教学目标学生了解奥运会的历史并能够说出古代古代奥运会和现代奥运会 的基本知识，从而对奥运会产生更大的热情，更加热爱祖国。通过Warming Up和AN INTERVIEW的阅读，学习古代奥运会和现 代奥运会的基本知识并了解二者的区别。培养学生的阅读理解能 力。通过听英文歌曲，小测验，运用英语的不同阅读技巧完成文章的学 习。学习目标通过Warming Up和AN INTER

2、VIEW的阅读，学习古代奥运会和现 代奥运会的基本知识并了解二者的区别。培养学生的阅读理解能 力。学情分析学生基础较弱，参差不齐重点、难点1 运用 scanning, skimming, careful reading 等阅读方法帮 助学生理解文章；2提高阅读能力。教与学的媒体选择Multi-functional teaching equipment (CAI)课程实施 类型J偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Step I Lead-in （引入）“Hand in Hand”。屏幕显示以奥林运动会场作为背景的一些奥林匹 克运动比赛项目及著名运动员，提出问题2(l)listen to

3、 the tape(2) Ask Ss to find the writing type and the main idea of the text.(3) Ask the students to find out the topic sentences of each paragraph and the key words in silent reading.3Read the text quickly and find out the similarities & differences between Ancient and Modern Olympics.4Discussion5Ser

4、f the Internet or go to the library to get more information about the Olympic Games.教学活动详情教学活动1: *活动目标播放第二十四届汉城奥运会会歌“Hand in Hand”。屏幕显示以 奥林匹克运动会场作为背景的一些奥林匹克运动比赛项目及著名 运动员。之后，提出下列问题：Questions:A. Show the pictures about the 2008 Olympic mascots （吉祥物）.AskSs whether they know some other mascots （吉祥物）.B.

5、To lead Ss to the topic of this unit through a quiz.解决问题Students learn about the topic技术资源Multi-functional teaching equipment (CAI)常规资源Text books , exercise book活动概述学生能积极就本话题讨论教与学的策 略活动任务具有很大的开放性，既调动了学生的积极性和自主性，利 于引导学生进行一次发散性思维，同时也培养了学生辨证地、客观 地分析问题的能力。反馈评价引入加扣分机制教学活动2： *活动目标To get Ss to have some details in the text.解决问题Students can get the hang of the details技术资源电脑，实物投影常规资源表格活动概述通过对比，学生能掌握文章细节教与学的策 略Comparision, and discussion反馈评价大多数同学能掌握细节评价量规其它参考书阳光评价，英语周报备注