绘本故事——《对不起》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程绘本故事一一对不起课程标准符合小班幼儿学习语言发展的阶段教学内容 分析我设计本次活动重在引导幼儿看着图发挥想象尝试自己阅读，并 学会用表演和猜想的方式来丰富故事内涵，同时还培养幼儿的语言 表达能力和想象力，在阅读中让幼儿了解小熊和小兔之间发生的事 情，并与书产生共鸣，回忆自己与好朋友之间发生的趣事。教学目标1、通过想象、猜测、讲述和动作的模仿，理解故事内容，并享受 阅读带来的乐趣。2、引导幼儿感受故事中角色的情感变化，体验表演活动带来的乐 趣。3、懂得遇事要讲文明懂礼貌，并学会运用“对不起”。学习目标懂得遇事要讲文明懂礼貌，并学会运用“对不起”

2、。学情分析幼儿在交往过程中经常会因为一些事情争执或闹矛盾，借此绘本让 幼儿从中学会运用“对不起”。懂得遇事要讲文明懂礼貌重点、难点重点：懂得遇事要讲文明懂礼貌，并学会运用“对不起”。难点：通过想象、猜测、讲述和动作的模仿，理解故事内容。教与学的媒 体选择PPT课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序课堂教学环节/学习活动1谈话导入小朋友们，邹老师的好朋友 可多了，你们有好朋友吗？ 和好朋友在一起你们会做 一些什么事呢？2分2阅读理解绘本（看封面）今天老师带来了一本关于 好朋友的书，大家看看小兔 和小熊在干什么呢？它们 为什么要相互说“对不起” 呢？ “对不起”一般会在什 么

3、时候会用到？它们之间 可能发生了什么事呢？（鼓 励幼儿大胆猜测）3分3逐页讲述故事引导幼儿观察画面内容，适 当地提问，老师再加以完整 地讲述。8分4情景表演请两个表现欲望和能力较 强的幼儿表演好朋友之间 发生矛盾时的情景,老师指 导。3分5玩游戏：找朋友集体在音乐声中玩找朋友 的互动游戏。2分教学活动详情教学活动1: *活动目标懂得遇事要讲文明懂礼貌，并学会运用“对不起”。解决问题幼儿能根据自己的生活经验，帮小动物想办法解决矛盾。技术资源利用演示文稿加上音效使得活动更有吸引力、生动。常规资源在活动中准备了自制的望远镜、动物头饰提供幼儿情景表演。活动概述在活动前，老师能准备充分也结合年龄特点设计了相关的游戏，因 此幼儿学习能很好地投入活动中，大胆讲述自己的经历以及猜测画 面的内容。达到了绘本教学的目标。教与学的策 略师幼有效地互动，共同解读对画面的理解。反馈评价幼儿基本能在老师的提示下，把自己的发现讲述下来，语言词汇不 够丰富。但理解了故事的内容大意。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书选自暖房子绘本系列备注