英语教学 QueenAnneena'sFeast教学反思.docx

《英语教学 QueenAnneena'sFeast教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教学 QueenAnneena'sFeast教学反思.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Queen Anneenas Feast拼读绘本教学反思执教者：番禺区珊瑚湾畔小学叶丽红本节课是基于新技术E-world和金太阳同步学APP支持下的小学英语SPP阅读入门的 课堂教学，教师对瑞格叔叔自然拼读法3的教程与外研社第四级丽声拼读故事进行整 合教学，进一步巩固拓展了学生所学的自然拼读知识。对于二年级的学生而言，学生通过 本节课的学习可以自己拼读丽声拼读四级的绘本，这是一个大胆又有成果的尝试。“课堂教学没有缺憾也就没有完美，无可例外，这节课有许多优点，也有一些不足 之处，希望自己能够在教学反思，在反思中成长。以下是对本节课的反思：优点：1 .结合新技术E-world和金太阳同步学APP,

2、善于利用新技术提升教学效率这个时代的学生就应该让他们用这个时代的方式学习，教师在这节课运用了多项新技 术支持教学。E-world是具有较强的交互性、生成性、非线性，教师利用此项新技术把教 学内容融入教学媒体，用不同的形式呈现教学内容，激发学生学习英语的兴趣。金太阳同步学APP是教师一直在学校推行的学习软件，学生已经习惯了每天配音，并 分享到班群中，这样不仅可以帮助学生提升语言表达能力，还可以帮助学生纠正错误的发 音。2 .运用SPP教学模式，并有主线贯穿教学SPP是指sight words , phonics, picture book，这个教学模式中的高频词和自然拼 读以及绘本阅读比较难像运

3、用情境教学把所有的环节都用一条线索贯穿教学过程，但是本 节课做到了。教师巧妙以让学生闯关的方式展示sight words和phonics,并在这两个环节 为绘本的阅读扫清词汇与句型的障碍。3 .注重学生自主探究，小组合作共解问题教师在新音教授过程中，注重让学生通过观察小诗、观看微课自己总结ee, ea的发音, 并让学生以小组合作的形式运用拼读规则自己组合新单词，并进行拼读。这个环节充分发 挥学生的观察能力，总结归纳与运用能力，为后面的语音绘本阅读奠定良好的基础，同时 有理由培养学生良好的阅读习惯。4 .善用微课，提高教学效率教师结合自然拼读法3教程及教学资源，借助E-world对ea字母组合的

4、教学进行 微课教学。这样有助于集中学生的注意力，让学生更积极主动学习英语。而且微课内容精 炼，突出重点，可以提高教学效率。不足之处：1 .课堂上使用e-world快传的功能由于学校网络问题没有成功上传学生的作品，操作有 点耽误时间。2 .教师在图片环游阶段给学生设置的问题不够细致，学生通过阅读和图片猜测可以回答问 题，教师可以不用提醒。3 .学生自主拼读的时间不够长，训练时间不够，导致绘本阅读不够流畅。4 . spp教学模式的应用欠缺对环节与环节之间连贯性的研究。总而言之，作为一名教师，我不会局限在有没有上好一节课，而是立足于想把孩子们 培养成怎样的学生。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，在新技术与心得教学模式的 大胆尝试中，每一个教学环节中都需要自己自多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教 学理念去指导实践并且教学生。