英语教学 U5教学反思.docx

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学生学习英语的兴趣很浓厚，单词句型的朗读学习很有激情。但部分同学的发音不是很到位。特别是本节课当中的两个单词eye, hair的元音因素的发音不容易到位，要适当提醒学生注意口型要到位。根据学生喜欢跳跳、唱唱、画画，喜欢游戏的特点，通过let s do快速反应, 使单调的知识溶进生动的活动之中，让学生在听，做，动的过程中，掌握知识, 并灵活地运用。采用语言交际教学法，提高学生的语言表达能力。运用多媒体创设情境，使学生在具体的语言环境下理解、运用语言。

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