美术教学计划_51.docx

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1、美术教学计划美术教学方案 篇1 本学期我担当三班级四个班的美术课教学，兴奋之余，我也暗下心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，依据同学的实际状况，做如下教学方案： 一、教材分析： 教材体现了以同学全面进展为本的教育理念，留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以为原则，选择符合三班级学校生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。 二、教学目标： 1、把握简洁的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计力气。 2、学习卡通的创作方法，能画出简洁卡通的形象。 3、进行泥塑教学，培育造型力气，进展形象思维，培育创新意识。 4、进行

2、自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用力气。 5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。 6、熟识、了解化及场景设计的基本学问。 7、造型表现力气、动手设计力气，空间想象力的进一步培育和提高。 三、同学状况分析： 1、三班级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了确定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。 2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特殊宠爱，绘画作业普遍水平较高。 3、同学已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟

3、生活中的美。 4、同学大部分对于美术学问的把握差异较小，接受力气较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 四、教学措施： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想像画、主题画的训练，以开发同学丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。 3、课堂作业中发觉同学有创意的作品和有新意的思路要准时表扬，并引导、鼓舞同学把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发同学的创作欲望。 4、多接受的学习方式。让师生单向沟通为同学之间多向沟通，让同学在智

4、力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个同学都有表现的机会，并从中提高同学的语言表达力气和思维创作力气。 5、加强同学动手力气的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现奇妙的事物。 6、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，以提高同学作品的表现力。 7、开放式的教学方式，让同学在课堂上大胆地表现。 8、本学期，要求同学在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型力气，培育同学大胆作画的信念和决心。 9、接受各种生动好玩的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、玩耍、音乐等使

5、同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增加对形象的感受力气，激发同学学习美术的爱好。 五、教学支配表： 周次 教学内容 第一周 预备课 (熟识美术课) 其次周 老师您好 第三周 卡通大亮相 第四周 鸟之王 第五周 会走的小人 第六周 旋转卡 第七周 盘泥条 第八周 留住秋天 第九周 玩偶大本营 第十周 花样 第十二周 纸盒 第十四周 欢乐台历 第十五周 我是生活小仆人 第十六周 幸福乐园 第十七周 主题创作我心中的幻想 第十八周 主题创作我的大房子 第十九周 想象画天空家园 其次十周 期末复习与考核(美术) 美术教学方案 篇2 新的学期开头了，对于五班级同学来说，经过前面几个学期的学习，已

6、经具备了确定的审美力气和制造力气。本学期的任务是使同学通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高同学的欣赏水平及创作力气，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，依据重点制定如下方案： 一、同学概况分析： 五班级同学由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，慢慢摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置照旧比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。 二、本学期具体教学工作方案： 1、全册教材简析： 本册教材共有20课，分欣赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习颜色学问、绘画技巧、造型技能，培育同学的动手制作力气、制造

7、力气和丰富的想象力。 2、教学总目标： (1)、认知目标：熟识和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。 (2)、智力力气目标：培育同学的绘画技巧和基础造型力气；培育同学的设计思维力气。 (3)、思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然主生宠爱之情。 3、教学主要措施： (1)、老师方面：转变原来的课堂授课形式，使同学多参与，老师起到启发、诱导作用。 (2)、同学方面：让同学之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。 4、教材中重点、难点(简要分析)： 本册教材的.三、

8、五单元为重难点，第三单元的构图学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简洁画起来难。 5、每单元（或训练组）内容简要分析，教学目标（认知目标、智力力气目标、思想品德目标）及重点、难点： 第一单元：通过欣赏表现动物的美术作品,了解更多的艺术表现形式.接着其次课进行动物的绘画创作和制作。 其次单元：熟识文房四宝进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。 第三单元：画面构图和景物主次支配，教学目标是教会同学选取景物和景物构图的学问。画面中各个物体的合理支配，主次支配等。 第四单元：人物画的学习，同学通过量一量，测一测了解

9、人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。 第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。 第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的学问，它们相互关联，密不行分。教学目标是通过设计方面的练习，培育同学的创新意识，设计思维力气。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。 第七单元：欣赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。同学进行静物写生练习。 三、教学进度支配：xxx。 美术教学方案 篇3 依据新课程规范

10、的教学要求,合理制定教学方案；认真备课、上课。在师生的一起努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学方案如下： 一 、同学现状分析： 二班级有28个同学，同学经过去年美术学习，对美术有了确定的熟识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： （一）本单元教材简析： 本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究 （二）、教学总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了

11、解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 (2)、智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 (3)、思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 （三）教材中重点、难点(简要分析)： 本单元的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种资料，表达自身丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、老师方面：做同学进展的组织

12、者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去考虑、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自身的想象呈现作品。 2、同学方面：充分利用身边的各种资料和所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保管自身的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视野，增加社会阅历。 三、教学进度表： 周次 课题 课时 第五周 烟花，礼花 二课时 第六周 海底世界 一课时 第七周 去太空旅行 一课时 第八周 为小伴侣画全身像 二课 美术教学方案 篇4 教学目的： 1、学问与技能目标：把握剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目标：能运用简洁的手法剪出简洁的剪纸作品。 3、情感与态度目标：唤起同学对民间剪纸艺术的宠

13、爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培育同学的制造性思维力气和动手力气。进一步提高对形式美的熟识和感知美、制造美的力气，能在实际生活中去发觉美、欣赏美、制造美。 教学重点： 重点把握剪纸的造型装饰手法，培育同学制造性地设计剪纸作品力气。 教学难点： 正确把握纹样好连接与完整性。 教具预备： 示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程： 一、创设情境、谈话导入。 l、老师出示多种类的美术作品。（课件出示） 师：这些都是什么美术作品？ 同学回答：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？（同学回答，老师出示课件） 师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、

14、朴实、富装饰性。（老师板书） 师：今日老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺术剪纸贴花） 二、剪纸的基础学问讲解。 1、 老师叙述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对奇妙生活的向往和丰富的艺术想象力。 2请同学欣赏课本剪纸作品。 3结合剪纸作品老师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4老师将剪纸呈现给同学 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（同学回答，老师板书剪刀、刻刀等） 5、让同学认真观看图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断

15、”。再让同学观看图3图4，指出对错。经过比较谈论得出画纹样时必需留意纸的连断的结论，突破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。 9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，留意扩展同学的思路。 10、教学制作方法和步骤 （1）同学们拿出一张彩纸。 （2）拿出笔在纸上画出动物的外形 （3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。 三、同学创作过程 让同学把作品拿起来检查、准时指出优缺点 四、展评作品 组织同学把作品粘贴到黑板上集体讲评。 五、总结 剪纸作品无论是简洁的、还是简洁的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。 美术教学方案 篇5 短暂的假期很快就结束了，紧急

16、而繁忙的新学期已经开头。在这学期，我仍担当学校的美术教学工作，我将连续以课堂教学争论为基本点，狠抓课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高美育教学质量，培育同学的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作方案如下： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，班级差别产生的差距也很大，有部分同学认为美术课并不重要，上课时不专心听讲，甚至在课堂上吵闹，影响

17、课堂秩序，经常不交作业等。 、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平，连续学习基础绘画技巧及绘画形式。 、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技巧。 3、对美术字有确定的熟识，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程。 、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循

18、序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画 笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 4、留意美术课与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力气，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及责任感，进展同学制造奇妙生活的情愿与力气。 5、连续开展好美术爱好小组，不断提高他们审美、表现美的力气，使他们把握确定的技能，陶冶他们的情操。 6、为解决部分同学对美术课不重视、不感爱好，不交作业等问题，本学期我将制定“平常成果登记册”对每个同学的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性，激发他们学习美术的爱好。 保持环境卫生，疼惜公共财物，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 总之，这学期我将扎扎实实的搞好教学工作，完成教学任务，听从领导的支配，团结同事，尽职尽责。在工作中的不足之处，请领导赐予批判、指正。13