销售产品的业务及核算教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程销售产品的业务及核算课程标准掌握销售产品及结转己销产品成本的会计账务处理。教学内容 分析使用教材：广东科技出版社出版，广州市中等职业教育地方教材建设委员 会编著的会计基础（实验版）。教材分析：内容浅显，配有大量的仿真度很高的原始票据，使学生有直观 的认知，能容易提高学生的兴趣。该教材体现了以培养学生职业能 力为目标，以职业活动为中心，凸显了 “理实一体化”的教学理念。 教学内容：模块4任务5 “销售业务核算”中的“销售产品的业务及核算二教学目标能力目标：1.熟练完成销售产品各种原始单据的填制。2.掌握销售产品及结转已销产品成本的会计账务处理。学习目标培养学

2、生细心严谨的职业素养，增强学生团体合作精神。学情分析教学的对象是一年级学生，己经学习了单据的填制，销售产品 的会计核算，有一定的业务处理能力，但存在重自我、懒动手的个 性特点。重点、难点教学重点：销售产品及结转已销产品成本的会计账务处理。 教学难点：各种单据的填写和传递。教与学的媒 体选择多媒体PPt课件、各种教学工具（任务情景书、工作任务书、 企业基本情况说明书、互评表、总成绩表、空白增值税专用发票、 支票、进账单、产品出库单、成本计算表、记账凭证）课程实施偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注综合实训课教学活动步骤序号1情景导入（3分钟）2布置任务（5分钟）3实训过程（20分钟）

3、4任务评价（10分钟）5布置作业（2分钟）教学活动详情教学活动1:情境导入活动目标引导学生进入模拟情景解决问题技术资源多媒体ppt常规资源电脑、投影、黑板活动概述教师活动：通过ppt展示模拟情景。 学生活动：进入模拟情景。教与学的策略通过情境教学法，创设氛围，让学生进入职业情景； 引入竞争机制，培养团队精神，激发学生的竞争意识。反馈评价成功吸引学生注意力，使课堂生动有趣教学活动2：布置任务活动目标布置本节课任务解决问题明确实训的任务，对岗位分配做清晰的说明，对任务进行说明，给 每组学生发放教学工具。技术资源多媒体ppt常规资源任务情景书、工作任务书、企业基本情况说明书、互评表、总成绩 表、空白

4、增值税专用发票、支票、进账单、产品出库单、成本计算 表、记账凭证活动概述教师活动：布置任务，公布学生分组情况及各卤位角色分配（1名 仓管，1名业务员，1名出纳，1名会计，教师扮演银行工作人员）， 发放任务情景书、工作任务书、企业基本情况说明书以及发票、支 票、进账单、产品出库单、成本计算表、记账凭证等教具。学生活动：了解实训任务，清楚各自扮演的角色岗位。教与学的策略情景模拟教学法、角色扮演法反馈评价学生积极讨论各种岗位角色，每组学生都能发挥各自的优势，在完 成任务的过程中相互协作，使得团队效益最大化。教学活动3：实训活动目标进行业务操作解决问题根据销售订单、工作任务书，学生完成任务技术资源多媒

5、体ppt常规资源任务情景书、工作任务书、企业基本情况说明书、互评表、总成绩 表、空白增值税专用发票、支票、进账单、产品出库单、成本计算 表、记账凭证活动概述教师活动：同步巡视记录，观察学生的完成情况，在各小组的综合 成绩表中的组内合作栏给予评分并及时引导、指导，鼓励学生共同 探索，对表现优秀的学生进行表扬。学生活动：扮演各岗位角色填制原始凭证，进行单据的传递，完成 销售运动鞋的会计核算。教与学的策略角色扮演、小组合作反馈评价学生积极投入实训任务，能真实体验岗位工作教学活动4：任务评价活动目标通过任务评价，点评解析易错点和难点，学生更深刻的掌握了销售产品的账务处理，从而突出了本次课的教学重点。解

6、决问题评选出本次李宁有限公司的“最佳合作员工”，并给予颁奖。技术资源多媒体ppt常规资源自制奖状活动概述教师活动：观察学生互评；针对各小组出现的问题进行点评，通过 ppt逐一演示每张单据的正确填写要求和内容，重点分析学生的账 务处理存在的问题；评选出本次李宁有限公司的“最佳合作员工”， 并给予颁奖。学生活动：不同小组进行交叉互评，完成互评表；结合教师点评， 分析自己存在的问题。教与学的 策略先由小组互评让学生更深刻体会到会计工作中细心谨慎的重要性， 再通过教师点评，点评掌握销售产品及结转已销产品成本的会计账 务处理。教学重点。反馈评价老师的赏识是对学生最好的肯定教学活动5：布置作业活动目标巩固课堂知识，将学习沿伸到课外解决问题加深学生对销售产品业务账务处理的掌握技术资源多媒体ppt常规资源作业活动概述1 .复习本节课内容，完成会计基本职业活动P141第一题。2 .撰写实训心得：找出自己的不足，进行自我评价。教与学的策略以学生归纳总结、自主探究为主反馈评价通过批改学生作业，大部分学生己较好掌握本节课销售产品业务处 理其它参考书会计基础（实验版）会计基本职业活动（实验版）备注无