三位数加两三位数的加法 教学设计.docx

《三位数加两三位数的加法 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三位数加两三位数的加法 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三位数加两、三位数的加法课程标准本册教材既注意当前数学教育改革的新理念，又注意保持 我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和 发展性。本课教学过程中我将积极倡导自主、合作、探究 的学习方式。努力建设开放而有活力的数学课堂。教学内容 分析此节内容是在学生学习掌握两位数加两位数、整百整十数 加法和三位数加三位数加法估算的基础上进行学习，学生 已经有了一定的计算基础，教学时可以先让学生通过自学 初步掌握知识，然后小组交流互帮互教进行学习。教学目标1、通过自主探索，理解三位数加两、三位数的算理，掌 握三位数加两、三位数的计算方法，并能正确笔算。2、通过独

2、立思考、合作交流等，培养观察、比较、迁移、 类比、归纳能力。3、体会数学与生活的密切联系，渗透保护野生动物，爱 护大自然的意识。学习目标准确计算三位数加两、三位数的加法。学情分析会用竖式计算三位数加两、三位数的加法。理解三位数加 两、三位数加法的算理。这节课是在学生掌握儿百儿十加 几百几十的进位加法的基础上进行教学的，大部分学生计 算速度和准确率比较高，但比较粗心。重点、难点教学重点：1、理解哪一位上的数相加满十，就要向它的前一位进1。2、正确计算三位数加两位数、三位数。教学难点：正确计算进位加法（尤其是个位和百位同时满 十要向它的前一位进1）教与学的媒体选择电脑、展台、PPT、练习纸课程实施

3、类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学 环节/学习活动环节长度1起承转合导入，揭题2诊断磨合学习新知3分进和合解决问题4纵横开合巩固复习5攒零整合总结提升教学活动详情教学活动1:活动目标一、听算二、笔算：35+59= 20+340=小结笔算方法。三、创设情境，引入新课：在湿地里，我国还存在这几种珍奇动物（课件演示）解决问题复习笔算方法技术资源展台展示常规资源展台展示活动概述展台展示教与学的策略通过听算和笔算，提高计算的能力。培养认真书写的习惯。 通过了解珍奇动物，进行环境和保护动物的教育，同时激发学 习的兴趣。反馈评价学生的学习效果不错。教学活动2：课堂回顾，总结提升活动目标总结提升解决问题学生谈收获技术资源实物展台常规资源图片插入活动概述通过画面的呈现，总结提升教与学的 策略先对本节课的知识要点进行回顾整理，再提醒学生在计算 时要注意的地方，提高计算的准确率。反馈评价学生的学习效率不错。评价量规其它参考书义务教育课程标准实验教师教学用书广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准备注